15．如下圖所示，下列4支試管內(nèi)加入3mL糨糊，另外A、C內(nèi)分別注入2mL清水，B、D內(nèi)分別注入2mL新鮮的唾液淀粉酶，A、B兩試管置于35℃水槽中，C、D兩55℃水槽中，保溫5min，再向4支試管內(nèi)分別滴入碘液，不變藍(lán)的是（　�。�
A．A試管B．B試管C．C試管D．D試管

分析 1、酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
2、酶在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活．
3、該題考查的是溫度對(duì)酶活性的影響，利用碘遇淀粉變藍(lán)色的特性來鑒定酶是否將淀粉水解．

解答 解：A、A試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被水解，加碘后會(huì)變藍(lán)色，A錯(cuò)誤；
B、B試管中的酶處在35℃，酶能將淀粉水解，加入碘液不變藍(lán)色，B正確；
C、C試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被水解，加碘后會(huì)變藍(lán)色，C錯(cuò)誤；
D、D試管中雖然有酶，但由于溫度55℃太高（唾液淀粉酶催化的最佳溫度在35℃左右），已經(jīng)使唾液淀粉酶失去了活性，不能水解淀粉，D試管也會(huì)變藍(lán)色，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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觀察細(xì)胞的有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置。（ ）

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松嫩平原西部土地鹽堿化是我國土地鹽堿化的重要地區(qū)。近幾十年來由于受自然因素和人為因素的雙重作用，鹽堿化土地面積逐年遞增，且程度逐漸加劇，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化。通過生態(tài)工程措施、農(nóng)藝措施、水利工程措施、及發(fā)展小化工廠等治理措施，鹽堿化土地得到改良，區(qū)域環(huán)境向良性發(fā)展，下圖為治理鹽堿化草原的簡化技術(shù)流程，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）區(qū)別群落的重要特征是群落的 。有同學(xué)調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度，但將土壤帶回實(shí)驗(yàn)室，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的燈，結(jié)果會(huì)使統(tǒng)計(jì)結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）草原資源作為一種可再生的自然資源，在防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源等方面具有重要作用，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。分析上圖可知，鹽堿化草原治理過程發(fā)生了 演替，判斷依據(jù)是 。

（3）從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性角度分析，種草的目的是

（4）若要盡快恢復(fù)草原生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況，除了輔以有效的人為手段外，更主要是依靠生態(tài)系統(tǒng)的 能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表．請(qǐng)回答下列問題：
基因型B和T同時(shí)存在（B-T）T存在，B不存在（bbT-）T不存在（B-tt或bbtt）
性別雌雄同株異花雄株雌株
（1）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的性別為雌雄同株異花、雄株、雌株，分離比為9：3：4．
（2）基因型為bbTT的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交，后代全為雄株．
（3）基因型為bbTt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1：1．
（4）絕大多數(shù)品種的玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉、抗病和不抗病等相對(duì)性狀．已知玉米寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，在苗期便能識(shí)別出來，并且雜交種（Aa）所果實(shí)與純合品種相比表現(xiàn)為高產(chǎn)．某農(nóng)場在培育雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行種植，但由于錯(cuò)過了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉．
①按照上述栽種方式，F(xiàn)1植株的基因型有哪幾種？AA、Aa、aa．
②如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減產(chǎn)8%，因此到了收獲季節(jié)，應(yīng)收集（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇寬葉（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（甲）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖（甲）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，其中a是位于腦干的呼吸中樞．
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（甲）中大腦皮層的調(diào)控，而呼吸肌的運(yùn)動(dòng)直接受脊髓中低級(jí)中樞的控制，這表現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．
（3）圖（a）中神經(jīng)元①和③之間形成的突觸[放大后的突觸如圖（乙）所示]中，突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的．突觸后膜位于神經(jīng)元③的細(xì)胞體_（填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”）．
（4）圖（乙）中C所處的內(nèi)環(huán)境是組織液，興奮不能從E傳到C的原因是遞質(zhì)小泡只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（5）若刺激A點(diǎn)，該點(diǎn)膜外電位會(huì)變成負(fù)電位，圖中電流計(jì)B的指針將偏轉(zhuǎn)2次．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某閉花授粉植物，莖的高度和花的顏色受三對(duì)等位基因控制且符合自由組合定律．現(xiàn)以矮莖紫花的純合品種作母本，以髙莖白花的純合品種作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中只有一株表現(xiàn)為矮莖紫花（記作植株A），其余表現(xiàn)為高莖紫花．讓F1中高莖紫花自交產(chǎn)生F2有高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖白花=27：21：9：7．請(qǐng)問答：
（1）由雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測株高受一對(duì)等位基因控制，依據(jù)是F2中高莖：矮莖=3：1；
（2）在F2中高莖白花植株的基因型有10種，其中純合子比例占$\frac{1}{7}$
（3）據(jù)分析，導(dǎo)致出現(xiàn)植株A的原因有兩個(gè)：一是母本發(fā)生了自交，二是父本的某個(gè)花粉中有一個(gè)基因發(fā)生突變．為了確定是哪一種原因，讓植株A自交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．
若子代的性狀為全為矮莖紫花，則是原因一；
若子代的性狀為矮莖紫花：矮莖白花=9：7，則是原因二．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度．若其他條件不變，對(duì)葉綠素而言，有效輻射的光主要是藍(lán)紫光和紅光．
（2）圖中c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加，i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6 μmol/（m2•s），則g點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1.6μmol/（m2•s）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．雜合體碗豆植株（只考慮一對(duì)等位基因）分別種植在兩個(gè)不同的區(qū)域．經(jīng)過連續(xù) n  代自交后，每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為$\frac{1}{{2}^{n}}$．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，兩個(gè)豌豆種群在這些年中（　�。�
A．發(fā)生基因型頻率的改變B．發(fā)生生物進(jìn)化
C．產(chǎn)生了生殖隔離D．體現(xiàn)了自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．構(gòu)成生長激素、DNA、超氧化物歧化酶（SOD）的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素有是（　　）
A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、N、PD．C、H、O、N、P、S

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同步練習(xí)冊答案