5．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題：

（1）如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)．X、Y分別表示變異（突變）、自然選擇．
（2）判斷蜥蜴新種產(chǎn)生的標(biāo)志是新種與原種之間出現(xiàn)生殖隔離．
（3）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，該個體的總和稱為種群，這是生物繁衍和進(jìn)化的基本單位．小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的基因庫．

分析 分析題圖可知，由于突變具有不定向性，蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài)，由于自然選擇的作用于，有利變異被保留，不利變異被淘汰，正確的基因頻率發(fā)生定向改變，與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進(jìn)而形成新物種，因此該圖中，X是變異，Y是自然選擇，Z是隔離．

解答 解：（1）分析題圖可知，圖1表示某小島上蜥蜴新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，X是突變和基因重組（變異）、Y是自然選擇、Z是隔離．
（2）生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志．
（3）該小島上的蜥蜴原種的所有個體的總和叫種群；種群中所有個體的全部基因組成該種群的基因庫．
故答案為：
（1）變異（突變）  自然選擇
（2）生殖隔離
（3）種群   基因庫

點評 本題的知識點是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，生物進(jìn)化的單位，對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，參與①過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有吞噬細(xì)胞．
（2）圖中a細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育而成；圖中b在人體內(nèi)由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來．
（3）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是acd．
（4）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是迅速產(chǎn)生大量抗體（或產(chǎn)生的抗體速度快，抗體多）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．永州市境內(nèi)的四明山（部分位于冷水灘區(qū)）被辟為國家級森林公園，居民遷出后的某魚塘被廢棄，該魚塘的演替過程如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生物多樣性：丁＞甲＞丙＞乙B．演替先后順序：乙→丙→甲→丁
C．此演替過程屬于次生演替D．此演替過程屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

13．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．為探究紅薯中是否含還原性糖，請完成以下實驗：
（1）可選用的材料與用具：0.1g/mL NaOH溶液，0.05g/mL CuSO4溶液，紅薯的提取液，試管等．
（2）實驗步驟：
第一步：取等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻配制斐林試劑．
第二步：取一支試管，在試管中加入紅薯提取液2mL．
第三步：向試管中加入加入1ml新配制的斐林試劑，將試管放入50-65℃的熱水浴中，保持3min．
第四步：觀察試管中的顏色變化．
（3）結(jié)果分析：
①若試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明紅薯中含還原性糖；
②若試管內(nèi)未出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明紅薯中不含還原性糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析并完成下列問題：
（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于[①]擬核上沒有核膜，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[⑧]成形的細(xì)胞核，而屬于真核細(xì)胞．
（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[③]和[⑪]細(xì)胞壁、[④]和[⑩]細(xì)胞膜、[②]和[⑥]核糖體，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，能控制細(xì)胞遺傳和代謝
B．能分解衰老、損傷細(xì)胞器的酶是在溶酶體中合成的
C．對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞骨架
D．組裝細(xì)胞時應(yīng)將科學(xué)性、準(zhǔn)確性及美觀性放在第一位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為細(xì)胞代謝提供大量ATP
B．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān)
C．分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運與膜性細(xì)胞器有關(guān)
D．細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)完整性將導(dǎo)致其壽命縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．酶是生物工程的重要角色，下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．DNA連接酶和DNA聚合酶作用完合相同
B．用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞可得到原生質(zhì)體
C．把動物組織分散成單個細(xì)胞只能使用胰蛋白酶
D．限制酶都能識別特定的核苷酸序列，且都能將之切割成黏性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為某自然湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，為了提高經(jīng)濟(jì)效益，引入一種以中小型魚類為食的鱸魚．請回答：

（1）魚a在食物鏈處于第三營養(yǎng)級，它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和流入下一營養(yǎng)級（被捕食）．這種能量流動具有單方向的、不可逆的和逐級遞減的特點．
（2）由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化，該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）大氣中的CO2通過浮游植物的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落．
（4）若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后，若干年后該區(qū)域出現(xiàn)新的群落，該過程稱為群落的次生演賛．

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