【題目】人工合成的2,4-D與生長(zhǎng)素具有相似的生理效應(yīng)。為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)配制一系列濃度的2,4—D溶液各9ml,具體如圖一所示。據(jù)圖所知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4—D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)吸走1mL溶液,該操作是為了控制_______變量,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________(填“單一變量”或“可行性”)原則。

(2)選擇生長(zhǎng)狀況相同,芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干,隨機(jī)均分成_____組。

(3)2,4—D溶液處理枝條的2種方法是_________和浸泡法。其中對(duì)照組用__________在相同條件下處理相同時(shí)間。

(4)在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄每組迎春枝條的___________,對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“能”或“不能”)體現(xiàn)2,4—D的兩重性。從激素相互作用的角度分析,高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是_________________________________。(從生長(zhǎng)素與乙烯關(guān)系角度作答)

【答案】無關(guān) 單一變量 6 沾蘸法 等量的蒸餾水 (平均)生根數(shù) 生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng)

【解析】

實(shí)驗(yàn)是探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度,因變量是生根數(shù),其他變量都為無關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)過程中無關(guān)變量都應(yīng)保持相同;由圖二可得,2,4-D溶液濃度在10-11mol/L~10-10mol/L之間促進(jìn)生根效果最好,據(jù)此推測(cè)促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10mol/L。

(1)該試驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無關(guān)變量,都應(yīng)保持相同,所以對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml保持與其他燒杯溶液的量相同,該操作體現(xiàn)了單一變量原則。

(2)根據(jù)圖2,實(shí)驗(yàn)分為6組,因此應(yīng)選擇生長(zhǎng)狀況相同,芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干,隨機(jī)均分成6組。

(3)用2,4—D溶液處理枝條的2種方法是沾蘸法和浸泡法,其中對(duì)照組應(yīng)當(dāng)用等量的蒸餾水在相同條件下處理相同時(shí)間。

(4)本實(shí)驗(yàn)的因變量是生根數(shù),因此應(yīng)當(dāng)測(cè)量并記錄每組迎春枝條的(平均)生根數(shù),對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(5)由圖二可得,2,4-D溶液濃度在10-12mol/L~10-9 mol/L之間可以促進(jìn)生根,2,4-D溶液濃度大于10-8mol/L時(shí)會(huì)抑制生根,所以該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)兩重性。從生長(zhǎng)素與乙烯關(guān)系角度看,高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. 2 基因突變的豌豆,其植株較正常植株矮

B. 對(duì)酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度

C. 用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株高

D. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA,該植株莖內(nèi) GA1 的合成可恢復(fù)正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某品種的西瓜生長(zhǎng)時(shí)的凈光合速率與胞間C02濃度之間的關(guān)系,研究人員在某一濕度較小的晴天進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖(其中m為凈光合速率曲線,n為胞間CO2濃度變化曲線)。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題:

(1)環(huán)境中的CO2被西瓜葉片吸收后,在_____________________(場(chǎng)所)被固定生成C3

(2)曲線m有兩次下降,試分析原因:____________________________________________。

(3)曲線m數(shù)值一直大于0,即凈光合速率一直大于0,CO2濃度應(yīng)該一直下降。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,曲線n后半段反而上升。請(qǐng)對(duì)此加以解釋: _________________________________

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【題目】葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比,其主要區(qū)別是( )

A.有細(xì)胞壁 B.有細(xì)胞膜

C.有細(xì)胞質(zhì) D.有細(xì)胞核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同

B. 一定濃度的KT可以增強(qiáng)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)

C. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

D. NAA能抑制主根生長(zhǎng),KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng),且濃度越高效果越明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( )

A. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面

B. 降低了反應(yīng)物分子的活化能

C. 提高了反應(yīng)物分子的活化能

D. 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中,正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常

C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的組合是( )

原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中 人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈 組成核酸的含氮堿基共有5

禽流感病毒體內(nèi)的RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

A.②④⑤B.①③⑤C.②③⑤D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員將1個(gè)含14N-DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到15N-DNA培養(yǎng)液中,培養(yǎng)24h后提取子代大腸桿菌的DNA。將DNA加熱處理,即解開雙螺旋,變成單鏈;然后進(jìn)行密度梯度離心,試管中出現(xiàn)的兩種條帶含量如下圖所示。下列說法正確的是

A. 子代DNA分子共有8個(gè),其中1個(gè)DNA分子含有14N

B. 該試驗(yàn)可用來探究DNA的半保留復(fù)制方式和細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間

C. 解開DNA雙螺旋的實(shí)質(zhì)是破壞核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D. 若直接將子代DNA分子進(jìn)行密度梯度離心,則相應(yīng)的條帶含量比為1:3

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