【題目】葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比,其主要區(qū)別是( )

A.有細(xì)胞壁 B.有細(xì)胞膜

C.有細(xì)胞質(zhì) D.有細(xì)胞核膜

【答案】D

【解析】葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,大腸桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,二者主要的區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞核膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知高莖(D)對(duì)矮莖(d)為完全顯性,兩株高莖豌豆雜交,后代中高莖和矮莖的比例為高莖:矮莖=3:1,則親本的基因型為

A. DD×ddB. DD×DdC. Dd×DdD. dd×dd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為不同核基因編碼的mRNA控制蛋白質(zhì)合成及蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)由圖可知,在游離分布于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)有____________(至少回答兩種)。

(2)核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,故送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有________________________,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的;圖中可能不含信號(hào)序列的蛋白質(zhì)是________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,經(jīng)加工后形成有一定____________的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是________________________

(4)蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)____________(結(jié)構(gòu)),這一過(guò)程具有____________性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌無(wú)葉綠體,是異養(yǎng)生物B. 水綿有葉綠體,是自養(yǎng)生物

C. 硝化細(xì)菌無(wú)葉綠體,是異養(yǎng)生物D. 念珠藻含葉綠素,是自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要差別在于蛋白質(zhì)( )

A. 包含的氨基酸多 B. 能水解成氨基酸

C. 分子量大 D. 空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

A. F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1111

B. F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為11

C. 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D. F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為11

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工合成的2,4-D與生長(zhǎng)素具有相似的生理效應(yīng)。為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)配制一系列濃度的2,4—D溶液各9ml,具體如圖一所示。據(jù)圖所知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4—D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)吸走1mL溶液,該操作是為了控制_______變量,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________(填“單一變量”或“可行性”)原則。

(2)選擇生長(zhǎng)狀況相同,芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干,隨機(jī)均分成_____組。

(3)2,4—D溶液處理枝條的2種方法是_________和浸泡法。其中對(duì)照組用__________在相同條件下處理相同時(shí)間。

(4)在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄每組迎春枝條的___________,對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“能”或“不能”)體現(xiàn)2,4—D的兩重性。從激素相互作用的角度分析,高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是_________________________________。(從生長(zhǎng)素與乙烯關(guān)系角度作答)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是反射弧示意圖,其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是 ( )

A. ①處進(jìn)行電刺激,則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. ②處進(jìn)行電刺激,則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫(huà)出了如圖示意圖,下列相關(guān)分析正確的是

A. 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng),生產(chǎn)者是F,G代表分解者

B. 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系,甲是組織液,當(dāng)人感染了某病毒痊愈后,能在甲中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞

C. 野外生存訓(xùn)練時(shí),探險(xiǎn)者食用了饅頭,由于種種原因沒(méi)有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素

D. 若圖Ⅲ表示碳循環(huán),B代表大氣中的C02庫(kù),C表示消費(fèi)者

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