【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
B.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
D.免疫細(xì)胞合成免疫活性物質(zhì)
【答案】C
【解析】
內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成,其中組織液是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境。
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸發(fā)生在消化道內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在人體細(xì)胞的線粒體中,不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在突觸間隙的組織液中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,C正確;
D、免疫細(xì)胞合成免疫活性物質(zhì)發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )
A.為使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合為②③⑥
B.觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié)光圈
C.圖丙為視野內(nèi)所看見的物像,則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6>9”
D.若丙是由乙放大10倍后的物像,則實(shí)物的面積增大為原來的10倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用3H標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)某動(dòng)物的唾液腺細(xì)胞,測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線,則下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的c曲線所表示的細(xì)胞器是高爾基體,它在上述過程中起交通樞紐作用
B.3H在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
D.上述過程既體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,也體現(xiàn)了生物膜在功能上的聯(lián)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器,下圖中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題:
(1)圖一表示顯微鏡的________鏡,在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中________(填“甲”或“乙”)鏡觀察。
(2)圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答:
①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為______________(填字母),此時(shí)放大倍數(shù)為________倍。
②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時(shí),視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為________個(gè)。
③在觀察中,c與d的顯微視野中比較明亮的是_________________________________。
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于________(填編號)。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
(3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察,請根據(jù)以上敘述回答:
①中間亮的黑邊圓圈是________。
②換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng),這樣做的理由是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( )
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均屬于效應(yīng)器.
A.①②③④ B.①②④⑥ C.③④⑤⑥ D.①④⑤⑥
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【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖,請回答下列問題。
(1)小麥種子中的儲能物質(zhì)c是________,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)c是________。
(2)在細(xì)胞中,不同種類氨基酸的___________千變?nèi)f化,b的盤曲折疊方式及其形成的__________千差萬別,故功能多樣。
(3)用洋蔥鱗片葉______(填“內(nèi)”或“外”)表細(xì)胞,可以通過染色來觀察DNA和e的分布。實(shí)驗(yàn)操作步驟中用______以改變細(xì)胞膜的通透性,加速___________(物質(zhì)名稱)進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)也可利于DNA與染色劑結(jié)合。
(4)人體攝入的d中的維生素D能有效地促進(jìn)__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細(xì)胞分別制成的5個(gè)裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時(shí)間后原生質(zhì)的體積變化如圖所示。下列敘述不正確是
A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高
B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁
C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D. 實(shí)驗(yàn)后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量
B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
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