【題目】面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法是（ ）

A、趨利避害，不能因噎廢食 B、不加區(qū)分，全盤接受

C、應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) D、堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物

【答案】A

【解析】面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，應(yīng)理性對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)，趨利避害，不能因噎廢食，所以本題答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。

（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉最終被水解成_________，通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量。

（2）萌發(fā)過程中在_________小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為_________mg。

（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為_________mg·粒-1·d-1。

（4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是_________，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老

B．細(xì)胞分化是遺傳物質(zhì)改變引起的

C．腦細(xì)胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細(xì)胞壞死

D．癌變細(xì)胞的呼吸速率降低，核體積增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因治療是指（ ）

A. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

B. 對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

C. 運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常

D. 運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是

A．該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C．該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生，取決于

A. 兩者R基團(tuán)組成的不同 B. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

C. 酪氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“－S－S－”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“－SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同

B．該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸

C．該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子

D．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于構(gòu)成人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的是

①效應(yīng)T細(xì)胞

②粘膜

③淋巴因子

④抗體

⑤紅細(xì)胞

⑥皮膚

⑦溶菌酶

A. ②⑤⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ①②⑤⑥ D. ②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成：一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對(duì)此描述不正確的是

A．“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成

B．“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

D．“生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來(lái)的

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