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【題目】突觸前細胞傳來的信號使下一個神經元產生興奮效應的為興奮性突觸,使下一個神經元產生抑制效應(即下一個神經元的膜電位仍為內負外正)的為抑制性突觸。如圖為某動物體內神經調節(jié)的部分圖示,①②③表示不同的突觸小體。下列敘述錯誤的是

A.該圖中①②接頭處形成突觸結構B.①③處產生的信號均使得肌肉發(fā)生收縮

C.b為突觸小泡,其中包裹有神經遞質D.a處受到刺激,則會導致①處于抑制狀態(tài)

【答案】B

【解析】

興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經元興奮或抑制,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。突觸可完成電信號化學信號化學信號的轉變。

A、兩個神經元之間通過突觸進行傳遞,神經與肌肉接頭處也是一種突觸的類型,A正確;

B、當興奮傳至突觸3時,抑制性神經遞質作用于突觸后膜,膜電位為內負外正,肌肉不收縮,B錯誤;

C、神經遞質存在于突觸小泡中,C正確;

D、若a處受到刺激,②處釋放的抑制性神經遞質會抑制①處的興奮,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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【題目】如圖為某雄性動物細胞的XY染色體的比較,其中A、C表示同源區(qū)段,B、D表示非同源區(qū)段,下列有關敘述,不正確的是

A.XY兩條性染色體的基因存在差異,可能是自然選擇的結果

B.若某基因在B區(qū)段上,則在該種動物種群中不存在含有該等位基因的個體

C.若在A區(qū)段上有一基因“F”,則在C區(qū)段同一位點可能找到基因Ff

D.該動物的一對性染色體一般不發(fā)生交叉互換,倘若發(fā)生只能在A、C區(qū)段

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【題目】對下列細胞分裂的相關圖像分析正確的是 ( )

A. b、c細胞四分體數均為二

B. a、b細胞染色體數不同,染色單體數相同

C. b、d細胞可出現于同一器官中

D. c、d細胞染色體數相同,DNA數目相同

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【題目】下圖為細胞生命活動圖解,請據圖回答下列問題。

1A、B、C、D中,染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在___________過程,基因表達的過程發(fā)生在_________________過程中。

2)細胞分化是個體發(fā)育的基礎,就同一個個體來說,乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息相同,形態(tài)、結構和生理功能不同,這是因為_____________________

3)細胞分化過程中,由于受到外界___________三類致癌因子的作用,有可能使與癌有關的基因,如______________發(fā)生突變,從而可能導致正常細胞發(fā)生癌變轉化為癌細胞。

4)李白有詩云:君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。導致這種變化的具體原因是_________________________________。

5)細胞的凋亡由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性控制,所以也稱為___________。

6)圖中細胞增殖的主要方式是___________,對于生物體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是___________________。

7)該圖可以用來表示下列哪些生物的細胞重大生命活動?__________(填寫序號)

噬菌體酵母菌乳酸菌硝化細菌 蚯蚓玉米蘑菇

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【題目】細胞融合技術有著廣泛應用。下圖為細胞融合的簡略過程,據圖回答相關問題

1)若a、b分別是基因型為yyRRYYrr兩個玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上?茖W家分別將它們的花粉除去細胞壁,然后誘導其融合,再把這些融合細胞進行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。這兩個品種的花粉可用化學誘導劑_________誘導融合,共可產生_________種基因型的融合細胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細胞經過脫分化形成____________,再經培養(yǎng)可以得到_____種不同于親本表現型的玉米新品種。

2)若ab表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞:

番茄馬鈴薯的培育過程中,運用了植物細胞工程中的__________技術,植物體細胞融合完成的標志___________________

②a、b細胞融合之前,要用到的酶是_____________,酶處理后得到____________

3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞;為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點,經特殊處理,在促細胞融合因子的作用下,使兩種細胞發(fā)生融合,形成圖中的d細胞,d細胞的特點是_________。由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較,具有_______________等特點。

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【題目】如圖若表示二次免疫過程,則相關敘述錯誤的是

A.B細胞具有直接識別抗原的能力

B.不同抗原刺激可導致一種①分泌不同的抗體

C.②為抗體,在二次免疫中產生的量比初次免疫多

D.二次免疫反應快且更強烈,能在抗原入侵但未患病前將其消滅

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【題目】下列圖甲表示淀粉酶的活性與溫度之間的關系,圖乙表示在圖甲中a點對應溫度時淀粉酶催化的反應速率與淀粉溶液濃度之間的關系;卮鹣铝袉栴};

1)進行圖甲所示實驗時,___(填“能”或“不能”)用斐林試劑檢測實驗結果。

2)圖乙實驗升高某一溫度后,d點位置并沒有移動,原因是___

3)圖乙中c點處限制反應速率的主要因素是___,淀粉酶催化淀粉水解的原理是___

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【題目】有氧運動近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識,分析下列說法正確的是

A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2的消耗量

C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP

D.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力

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【題目】某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響(反應物充足),甲、丁加入了1單位的淀粉酶,乙、丙加入了0.75單位的淀粉酶,分別反應一段時間后測定淀粉的剩余量,實驗結果如圖所示;卮鹣铝袉栴}。

1)該實驗的自變量是_____。酶的活性可以用_____來表示,該種淀粉酶的最適溫度是_____

2)該實驗的設計思路是_____。

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