【題目】如圖若表示二次免疫過程,則相關(guān)敘述錯誤的是

A.B細(xì)胞具有直接識別抗原的能力

B.不同抗原刺激可導(dǎo)致一種①分泌不同的抗體

C.②為抗體,在二次免疫中產(chǎn)生的量比初次免疫多

D.二次免疫反應(yīng)快且更強烈,能在抗原入侵但未患病前將其消滅

【答案】B

【解析】

據(jù)圖抗原刺激B細(xì)胞是B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和抗原特異性結(jié)合,當(dāng)相同抗原再次感染機體時,會刺激記憶B細(xì)胞,記憶B細(xì)胞會迅速增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。

A、少數(shù)抗原可直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞具有直接識別抗原的能力,A正確;

B、一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,B錯誤;

C、二次免疫產(chǎn)生的抗體的量遠(yuǎn)多于初次免疫,C正確;

D、二次免疫的特點是更快更強,能在抗原入侵但未患病前將其消滅,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是( 。

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

C. 基因c中堿基對若發(fā)生改變,生物體性狀一定會發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對Si044-需求量較大,番茄對Si044-需求量較小

C. 同種植物對不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液。在30℃的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。然后,將加入另4支試管中的提取液的量減半,重復(fù)上述實驗。在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中過氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線,請回答:

(1)該實驗的自變量是____________________________________。

(2)曲線A是第____________次實驗的結(jié)果。

(3)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是________________________

(4)圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物濃度對酶所催化反應(yīng)的速率的影響。

①限制C點催化反應(yīng)速率不再增加的主要因素是___________。

②請在圖上分別畫出:如果在A點,將溫度提高10℃時的曲線變化圖;如果在C點加入大量pH為1.5的HCl的曲線變化圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突觸前細(xì)胞傳來的信號使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮效應(yīng)的為興奮性突觸,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制效應(yīng)(即下一個神經(jīng)元的膜電位仍為內(nèi)負(fù)外正)的為抑制性突觸。如圖為某動物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的部分圖示,①②③表示不同的突觸小體。下列敘述錯誤的是

A.該圖中①②接頭處形成突觸結(jié)構(gòu)B.①③處產(chǎn)生的信號均使得肌肉發(fā)生收縮

C.b為突觸小泡,其中包裹有神經(jīng)遞質(zhì)D.a處受到刺激,則會導(dǎo)致①處于抑制狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅中翅脈類型有間斷翅脈和正常翅脈(D/d),體色有黑體和灰體(B/b),其顯隱性和基因位置均未知。某小組用一只正常翅脈灰體雄果蠅與一只間斷翅脈灰體雌果蠅雜交,雜交子代的表現(xiàn)型結(jié)果如圖:(以下均不考慮基因位于XY染色體的同源區(qū)、也不考慮新的基因突變與互換)

1)由圖中結(jié)果可知:控制翅脈的基因位于___染色體上,_____為隱性性狀;控制體色的基因位于______染色體上,______為隱性性狀。

2F1中灰體正常翅脈的基因組成是________。如果用F1中灰體正常翅脈果蠅與黑體間斷翅脈果蠅雜交,得到F2中表現(xiàn)型為黑體正常翅脈的比例是_____________。

3)假設(shè)存在位于常染色體上基因R/r對果蠅翅脈形成有影響,r基因純合時會使得部分應(yīng)表現(xiàn)為間斷翅脈的個體表現(xiàn)為正常翅脈,RRRr對個體翅脈的表現(xiàn)型無影響。以此推測,在考慮R/r基因的情況下,若兩只表現(xiàn)型為正常翅脈的親本果蠅雜交,子代中出現(xiàn)了間斷翅脈雌性個體,則親本雄蠅的基因型為_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的體溫調(diào)節(jié)模式圖,a、b、c、d為相關(guān)激素;卮鹣铝袉栴}:

1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________,感受寒冷這一信號的感覺神經(jīng)末梢分布在_________中。

2)圖中a激素表示________c激素的靶細(xì)胞為_________;該狀態(tài)下,d激素的分泌量會___________,此時c、d表現(xiàn)為_______ (填拮抗協(xié)同)作用。

3)在寒冷環(huán)境下,人體的耗氧量會______;結(jié)合圖示分析,增加產(chǎn)熱的方式有______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓果實含有多種有機物且含水量高,深受人們的喜愛。為推動草莓物流的發(fā)展,某生物小組探究了不同貯藏溫度對草莓果實呼吸強度的影響,結(jié)果如圖。

回答下列問題

1)該實驗根據(jù)CO2使_________________水溶液由藍(lán)變綠再變黃的時間長短檢測呼吸強度,但不能用CO2的釋放作為判斷草莓果實細(xì)胞呼吸類型的指標(biāo),理由是______________

2)通過此研究預(yù)測,隨貯藏溫度和時間的增加,草莓果實的鮮重逐漸___________

3)依據(jù)該實驗______________(填不能)推斷草莓果實呼吸酶的最適溫度。

4)應(yīng)用細(xì)胞呼吸的原理,請?zhí)岢鲇欣诓葺锪鞯拇胧?/span>____________(答出兩點即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中物種間的相互作用有時并不是直接的。一個物種會通過與第三個物種的作用而影響第二個物種,這種效應(yīng)稱為間接效應(yīng)。沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食,下圖表示在某一實驗區(qū)域內(nèi)進行的嚙齒動物的數(shù)量變化對螞蟻相對數(shù)量變化影響的相關(guān)研究的結(jié)果。請回答下列問題:

(1)由圖可知,該實驗區(qū)域中螞蟻相對數(shù)量的變化趨勢為先增加,______。從種間關(guān)系考慮,在第一年中,螞蟻相對數(shù)量發(fā)生變化的原因是______。

(2)生態(tài)學(xué)家對螞蟻相對數(shù)量減少的原因做了進一步探究。研究發(fā)現(xiàn),嚙齒類動物喜歡取食大粒種子,螞蟻則偏愛小粒種子;而大粒種子植物與小粒種子植物相比更具有生存優(yōu)勢。據(jù)此,嘗試用間接效應(yīng)的觀點解釋螞蟻種群相對數(shù)量下降的原因:_______________

(3)以上材料體現(xiàn)的種間關(guān)系有__________。

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