【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育番茄馬鈴薯植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)①②過(guò)程使用了__________酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生__________,以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來(lái)的酶是__________。

(2)過(guò)程在化學(xué)試劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________。

(3)過(guò)程__________屬于脫分化,過(guò)程__________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________

(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________。

(5)植物體細(xì)胞雜交的意義_____________________________。

【答案】纖維素酶和果膠 質(zhì)壁分離 胰蛋白酶 聚乙二醇 可以使用滅活的病毒 基因的選擇性表達(dá) 植物組織培養(yǎng) 克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

【解析】

分析題圖:圖示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育番茄﹣馬鈴薯植株的過(guò)程,其中①②為去壁過(guò)程;③為原生質(zhì)體融合的過(guò)程;④表示再生細(xì)胞壁的過(guò)程;⑤表示脫分化過(guò)程;⑥表示再分化過(guò)程;⑦表示植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程。

1)①②為去壁過(guò)程,該過(guò)程需要采用酶解法,即使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,用胰蛋白酶使組織細(xì)胞分離開來(lái)。

2)③是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程,該過(guò)程可采用化學(xué)方法(聚乙二醇),也可采用電激、離心、振動(dòng)等物理方法。細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

3)圖中⑤為脫分化過(guò)程,經(jīng)脫分化形成愈傷組織;⑥為再分化過(guò)程,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

4)形成雜種細(xì)胞后還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成雜種植株,因此圖中過(guò)程⑤⑥⑦為植物組織培養(yǎng)過(guò)程,其原理是植物細(xì)胞具有全能性。

5)植物體細(xì)胞雜交克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。

A. 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒

B. 實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡10×和物鏡40×組合觀察,則放大倍數(shù)為400倍

C. 觀察時(shí)物鏡鏡頭距離裝片最遠(yuǎn)和使用光圈最大的分別是④①

D. 換用高倍物鏡后需先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題:

1)將實(shí)驗(yàn)流程按先后順序補(bǔ)充完整:_______、_______。

2)凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)。

3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除______,洗滌干凈的標(biāo)志是_________________________。為防止血液凝固,在采血容器中要預(yù)先加入____________。

4)在裝填色譜柱時(shí)不得有氣泡存在,因?yàn)?/span>_________________________________。在凝膠色譜操作過(guò)程中,不能發(fā)生_________的情況,一旦發(fā)生這種情況,需重新裝填凝膠色譜柱。如果紅色區(qū)帶____________________________,說(shuō)明色譜柱制作成功。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHI、HindⅢ、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答:

1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用___________________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_______(填字母代號(hào))。

A.啟動(dòng)子 BtetR C.復(fù)制原點(diǎn) DampR

3)過(guò)程常用的操作方法是_________(填字母代號(hào))。

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B.大腸桿菌的鈣離子轉(zhuǎn)染法

C.顯微注射法 D.基因槍法

4)過(guò)程可采用的生物工程技術(shù)是_______________________

5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的____________性。

6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用_______(填字母代號(hào))技術(shù)。

A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 C.抗原抗體雜交 DPCR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

1)圖①過(guò)程反應(yīng)的場(chǎng)所是_______________,在線粒體中進(jìn)行的階段是________(填圖中數(shù)字)。

2)人在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸補(bǔ)充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是__________。

3)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____________________。

4)在有氧呼吸的三個(gè)階段中,C02的產(chǎn)生是在第_________階段,H2O的生成是在第_________階段,[H]的生成在第__________階段。

5)如果氧氣供應(yīng)不足時(shí),酵母菌體內(nèi)不能進(jìn)行的是______(填圖中數(shù)字)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中,高原雪兔是一種常見動(dòng)物,常棲息在低矮草地中,天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季時(shí),高原雪兔幾乎成為這些動(dòng)物唯一的食物來(lái)源。為了觀察預(yù)警,高原雪兔會(huì)把巢穴周圍長(zhǎng)勢(shì)較高的草從基部咬斷。高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)研究人員通常采用______法估算該地區(qū)高原雪兔的種群數(shù)量,然后根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),繪制了高原雪兔種群數(shù)量Nt+1/Nt,比值與時(shí)間(t)的變化曲線,當(dāng)tab時(shí),種群的年齡組成為______;當(dāng)tce時(shí),高原雪兔的出生率_______(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

2)高原雪兔其挖洞穴居的習(xí)性,增加了本地原生植物產(chǎn)量,改善了土壤條件,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人和動(dòng)物進(jìn)食后可通過(guò)迷走神經(jīng)支配胃黏膜壁細(xì)胞和幽門黏膜G細(xì)胞的分泌活動(dòng),從而調(diào)節(jié)食物的消化,其過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物刺激信號(hào)通過(guò)①②和③④分別引起相應(yīng)細(xì)胞分泌胃泌素和胃酸,圖中①是反射弧結(jié)構(gòu)的_____(傳出/傳入)神經(jīng),③④間實(shí)現(xiàn)信息交流的信號(hào)分子是_____。

(2)胃泌素通過(guò)_____運(yùn)輸作用于多個(gè)靶器官,促進(jìn)胰液和_____的分泌。胃黏膜壁細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié)。

(3)切斷③,發(fā)現(xiàn)胃泌素分泌并未停止。請(qǐng)你做出一個(gè)合理的假設(shè)解釋這一現(xiàn)象:_____。

(4)胃酸在胃液中顯酸性,請(qǐng)從酶的作用和免疫的角度,寫出胃酸的主要作用:①_____;②_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究啤酒酵母固定化的最佳條件,科研人員研究了氯化鈣濃度對(duì)固定化酵母發(fā)酵性能的影響,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)與利用游離酵母生產(chǎn)啤酒相比,利用固定化酵母的優(yōu)點(diǎn)有____。

2)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨氯化鈣濃度增大,凝膠珠機(jī)械強(qiáng)度增大,完整率___。

3)結(jié)合發(fā)酵性能分析,制備凝膠珠適宜的氯化鈣濃度為____。當(dāng)氯化鈣濃度過(guò)高時(shí),發(fā)酵液中的糖度升高,酒精度下降,發(fā)酵受到影響,原因是____。

4)用海藻酸鈉作載體包埋酵母細(xì)胞,溶解海藻酸鈉時(shí)最好采用______的方法,以防發(fā)生焦糊。溶化好的海藻酸鈉溶液應(yīng)____后,再與已活化的酵母細(xì)胞充分混合。若海藻酸鈉濃度過(guò)低,會(huì)導(dǎo)致____,固定效果大大降低。

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