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【題目】在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中，高原雪兔是一種常見動物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季時，高原雪兔幾乎成為這些動物唯一的食物來源。為了觀察預警,高原雪兔會把巢穴周圍長勢較高的草從基部咬斷。高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場所。請回答下列相關問題：

（1）研究人員通常采用______法估算該地區(qū)高原雪兔的種群數(shù)量，然后根據調查統(tǒng)計的數(shù)據，繪制了高原雪兔種群數(shù)量Nt+1/Nt,比值與時間（t)的變化曲線，當t為a～b時,種群的年齡組成為______；當t為c～e時，高原雪兔的出生率_______(填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。

（2）高原雪兔其挖洞穴居的習性，增加了本地原生植物產量，改善了土壤條件，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

【答案】標志重捕 衰退型 大于 間接

【解析】

題圖分析：a～b段，Nt+1/Nt,＜1，種群數(shù)量減少； b～e段，Nt+1/Nt＞1，種群數(shù)量增加；e點之后，Nt+1/Nt＜1，種群數(shù)量減少。

（1）雪兔活動能力強，活動范圍廣，采用標志重捕法估算該地區(qū)種群數(shù)量，當t為a～b時，Nt+1/Nt小于1，種群數(shù)量減少，年齡組成為衰退型；當t為c～e時，髙原雪兔的出生率大于死亡率，使得種群數(shù)量增加。

（2）生物多樣性的價值有三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值；二是對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)功能的間接價值（也叫做生態(tài)功能）；三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的直接價值。高原雪兔其挖洞穴居的習性，增加了本地原生植物產量，改善了土壤條件，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脈孢霉的許多不同的營養(yǎng)缺陷型能在加有精氨酸的基本培養(yǎng)基上生長，其中一些還可以在加有其他物質的基本培養(yǎng)基上生長，實驗結果如下表所示 (“＋”表示生長、“－”表示不生長) ：

進一步實驗證明，在基本培養(yǎng)基中加入精氨琥珀酸后，Arg-10能生長而Arg-1不能生長。根據上述實驗結果，能夠推理出的結論是

A. 精氨酸的合成途徑是谷氨半醛→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酸

B. 在Arg-3突變株培養(yǎng)基中，可能有瓜氨酸積累

C. Arg-1能夠合成精氨琥珀酸，而Arg-10不能

D. 精氨琥珀酸可以取代基本培養(yǎng)基中的瓜氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究外界因素對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：①組（20℃）、②組（40℃）和③組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖。下列說法錯誤的是

A. 三個溫度條件下，該酶活性最高的是②組

B. 在時間t1之前，如果①組溫度提高10℃，那么①組酶催化反應的速度會加快

C. 如果在時間t2時，向③組反應體系中增加2倍量的底物，那么在t3時，③組產物總量增加

D. 該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

(1)①②過程使用了__________酶，以使植物原生質體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，以保證植物細胞會發(fā)生__________，以保護原生質體不被破壞；在動物細胞培養(yǎng)技術中，使細胞分離開來的酶是__________。

(2)過程③在化學試劑________的作用下會發(fā)生細胞融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。

(3)過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化，細胞發(fā)生分化的根本原因是__________。

(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________。

(5)植物體細胞雜交的意義_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為呼吸作用裝置示意圖，在A瓶中放一些濕棉花，上面放數(shù)粒已萌發(fā)的花生種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放等量干的花生種子。瓶內各吊等量一小杯NaOH溶液，瓶口塞上帶溫度計的軟木塞。避光實驗時間為48小時。

請根據圖回答問題：

（1）48小時后，兩溫度計中，溫度相對較高的是_________瓶。

（2）觀察導管中的液面，明顯上升的是連接A瓶的，這是因為_______________。

（3）若預先在兩錐形瓶內各放入一只小鼠（生理狀態(tài)相同），則生活時間較長的是B瓶內的小鼠。其原因是__________________________________。

（4）如預先在兩錐形瓶內放入等量的一小杯鮮奶（內混有少量的乳酸菌），則先變酸的應該是_____瓶中的。

（5）呼吸作用釋放的CO2和吸收的02的體積之比（CO2/02）稱為呼吸商（簡稱RQ）。某同學將m克萌發(fā)的花生種子放入氧氣充足的某密閉裝置中，保持裝置內氣體的溫度和壓強不變，經t小時后測定裝置中的氣體體積，變化了A毫升（規(guī)定:增加體積為負值，減少體積為正值）。若在另一相同裝置中放入少量NaOH溶液（體積忽略不計），經t小時后，測定氣體體積，與實驗開始時相比減少了B毫升。該同學測定的萌發(fā)中的種子RQ＝________________________________。

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【題目】果蠅剛毛和截毛是由X和Y染色體同源區(qū)段上的一對等位基因（B、b）控制的（基因與染色體的關系如下圖所示），剛毛對截毛為顯性。兩個剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 親本雌果蠅的基因型是XBXb，親本雄果蠅的基因型是XBYb

B. XXY截毛果蠅的出現(xiàn)，可能為親本中雌果蠅減二后期過程異常所致

C. 剛毛和截毛這對相對性狀的遺傳遵循分離定律，仍表現(xiàn)伴性遺傳的特點

D. 親本雄果蠅減一后期過程中Y染色體條數(shù)與基因b個數(shù)之比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細菌的過程，回答下列問題。

（1）初次對土壤樣品做實驗，應該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學進行嚴格的無菌操作，在三個培養(yǎng)基平板上，均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL，若最終統(tǒng)計結果平均值為560，結果是否合理___________，最可能原因是_____________________。

（2）圖中選擇培養(yǎng)時，一般采用___________培養(yǎng)基，好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑，以確定選出分解纖維素的細菌。

（3）纖維素酶是一種復合酶，在三種酶的___________作用下，將纖維素分解成葡萄糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溶酶體內所含物質及其內外環(huán)境的pH值，其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運輸方式相似。下列有關溶酶體的敘述錯誤的是

A. 溶酶體膜以主動運輸方式吸收H+，以保持pH值的穩(wěn)定

B. 溶酶體內的酶進入細胞質基質后，其活性將降低

C. 溶酶體能特異性識別吞噬并殺死某些入侵的抗原

D. 溶酶體內的水解酶由吸附在內質網上的核糖體合成，經高爾基體加工，由囊泡轉運而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d為細胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質3H－X。請據圖回答：

（1）分離細胞器的常用方法是__，圖中具有雙層膜結構的細胞器是__（填字母），觀察該細胞器常用的染色劑是__。

（2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有__（填字母）；b和d之間物質運輸?shù)臉屑~是__。

（3）藍藻細胞具有的細胞器有__（填字母）。

（4）物質3H－X出細胞膜的方式為__，說明了細胞膜具有__。

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