【題目】為了探究啤酒酵母固定化的最佳條件,科研人員研究了氯化鈣濃度對(duì)固定化酵母發(fā)酵性能的影響,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)與利用游離酵母生產(chǎn)啤酒相比,利用固定化酵母的優(yōu)點(diǎn)有____

2)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨氯化鈣濃度增大,凝膠珠機(jī)械強(qiáng)度增大,完整率___。

3)結(jié)合發(fā)酵性能分析,制備凝膠珠適宜的氯化鈣濃度為____。當(dāng)氯化鈣濃度過高時(shí),發(fā)酵液中的糖度升高,酒精度下降,發(fā)酵受到影響,原因是____。

4)用海藻酸鈉作載體包埋酵母細(xì)胞,溶解海藻酸鈉時(shí)最好采用______的方法,以防發(fā)生焦糊。溶化好的海藻酸鈉溶液應(yīng)____后,再與已活化的酵母細(xì)胞充分混合。若海藻酸鈉濃度過低,會(huì)導(dǎo)致____,固定效果大大降低。

【答案】可多次使用、便于產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等 增加 2.0mol/L 凝膠珠機(jī)械強(qiáng)度過大,通透性降低,影響糖進(jìn)入顆粒內(nèi)部 小火間斷加熱 冷卻至室溫 酵母細(xì)胞從顆粒中漏出

【解析】

將酶固定在不溶于水的載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,同時(shí),固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用。海藻酸鈉在水中溶解的速度較慢,需要通過加熱促進(jìn)其溶解。溶解海藻酸鈉,最好采用小火間斷加熱的方法。如果加熱太快,海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊。

1)據(jù)分析可知,與利用游離酵母生產(chǎn)啤酒相比,利用固定化酵母的優(yōu)點(diǎn)有:可多次使用、便于產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等。

2)據(jù)圖分析可知,本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨氯化鈣濃度增大,凝膠珠機(jī)械強(qiáng)度增大,完整率增加。

3)據(jù)圖分析可知,結(jié)合發(fā)酵性能分析,制備凝膠珠適宜的氯化鈣濃度為2.0mol/L。當(dāng)氯化鈣濃度過高時(shí),發(fā)酵液中的糖度升高,酒精度下降,發(fā)酵受到影響,原因是凝膠珠機(jī)械強(qiáng)度過大,通透性降低,影響糖進(jìn)入顆粒內(nèi)部。

4)據(jù)分析可知,用海藻酸鈉作載體包埋酵母細(xì)胞,溶解海藻酸鈉時(shí)最好采用小火間斷加熱的方法,以防發(fā)生焦糊。溶化好的海藻酸鈉溶液應(yīng)冷卻至室溫后,再與已活化的酵母細(xì)胞充分混合。若海藻酸鈉濃度過低,會(huì)導(dǎo)致酵母細(xì)胞從顆粒中漏出,固定效果大大降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育番茄馬鈴薯植株的過程,請(qǐng)回答下列問題。

(1)①②過程使用了__________酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生__________,以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是__________

(2)過程在化學(xué)試劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________。

(3)過程__________屬于脫分化,過程__________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________。

(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________。

(5)植物體細(xì)胞雜交的意義_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示溶酶體內(nèi)所含物質(zhì)及其內(nèi)外環(huán)境的pH值,其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸方式相似。下列有關(guān)溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是

A. 溶酶體膜以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收H+,以保持pH值的穩(wěn)定

B. 溶酶體內(nèi)的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,其活性將降低

C. 溶酶體能特異性識(shí)別吞噬并殺死某些入侵的抗原

D. 溶酶體內(nèi)的水解酶由吸附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工,由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同洗滌濃度(單位體積的水中加入洗衣粉的量)的兩種加酶洗衣粉的去污力(%),結(jié)果如下表。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),需控制好溫度、洗滌時(shí)間和洗滌方式等無關(guān)變量

B. 若洗滌的是相同污布,則兩種加酶洗衣粉的洗滌效果相似

C. 實(shí)際洗滌時(shí),除考慮適宜的洗滌濃度外,還需考慮衣服質(zhì)地等

D. 所有加酶洗衣粉最適洗滌濃度都為0.4%,濃度過大是不必要的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析正確的是

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可用于檢測蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是( )

A. 蘇丹Ⅳ染液;橘紅色 B. 斐林試劑;磚紅色沉淀

C. 碘液;藍(lán)色 D. 雙縮脲試劑;紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中ab、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3HX。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)分離細(xì)胞器的常用方法是__,圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__(填字母),觀察該細(xì)胞器常用的染色劑是__。

2)在圖示過程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__(填字母);bd之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臉屑~是__。

3)藍(lán)藻細(xì)胞具有的細(xì)胞器有__(填字母)。

4)物質(zhì)3HX出細(xì)胞膜的方式為__,說明了細(xì)胞膜具有__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn),ampr表示氨芐青霉素抗性基因,neo表示新霉素抗性基因.下列敘述正確的是( 。

A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

C. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

D. 用PstⅠ和HindⅢ酶切,可以保證重組DNA序列的唯一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻是我國主要的糧食作物之一,它是自花傳粉的植物。提高水稻產(chǎn)量的一個(gè)重要途徑是利用雜交種(F1)的雜種優(yōu)勢,即F1的性狀優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。

(1)雜交種雖然具有雜種優(yōu)勢,卻只能種植一代,其原因是_____________________________,進(jìn)而影響產(chǎn)量。

(2)雄性不育水稻突變體S表現(xiàn)為花粉敗育。在制種過程中,利用不育水稻可以省略去雄操作,極大地簡化了制種程序。將突變體S與普通水稻雜交,獲得的F1表現(xiàn)為可育,F2中可育與不育的植株數(shù)量比約為3:1,說明水稻的育性由__________對(duì)等位基因控制,不育性狀為____________性狀。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了控制水稻光敏感不育的核基因pms3,該基因并不編碼蛋白質(zhì)。為研究突變體S的pms3基因表達(dá)量和花粉育性的關(guān)系,得到如下結(jié)果(用花粉可染率代表花粉的可育性)。

該基因的表達(dá)量指的是___________的合成量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,pms3基因的表達(dá)量和花粉育性關(guān)系是______________。突變體S的育性是可以轉(zhuǎn)換的,在_______________________條件下不育,在_________________________條件下育性最高,這說明_______________________。

(4)結(jié)合以上材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)培育水稻雜交種并保存突變體S的簡要流程:________________。

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