【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個親本基因型為（ ）
A.AAbb
B.AaBb
C.AABb
D.AaBB

【答案】C
【解析】解：從題文中可以看出，親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，那么親本的基因型中A（a）基因一定是純合的，而B（b）則是雜合的，所以親本的基因型是AABb． 故選：C．
基因自由組合定律的實質是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時間為減數(shù)分裂形成配子時．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質分子由2條肽鏈組成，共657個氨基酸（如圖所示），請回答：

（1）該蛋白質分子中至少含有游離的氨基個，游離的羧基個．
（2）該蛋白質分子中，共有個肽鍵；在該蛋白質分子形成過程中，相對分子質量減少了 ．
（3）假設該蛋白質分子中的一條肽鏈為178肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞178，w＞179），并且是由下列五種氨基酸組成的：

那么將該178肽徹底水解后將會得到個賴氨酸，個天冬氨酸（結果可含分子式中未知數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進了人工重組的基因，這些外源基因可隨被污染生物的繁殖而得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴散。根據(jù)以上敘述，下列有關說法不正確的是(　　)
A.轉基因技術間接導致了基因污染
B.轉基因技術是通過基因的人工重組，從而獲得生物的新性狀
C.轉基因技術對基因做強制移植，完全打破了物種原有的屏障，破壞了生物原有的基因
D.人類在發(fā)展轉基因作物時，沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是較為復雜的突觸結構，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是

A．圖示的結構包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸

B．如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮，則A釋放的是抑制性遞質

C．b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位

D．若ab＝bd，如果刺激c點，則電流計的指針會偏轉2次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中某些生理過程，下列說法正確的是（ ）

A. ①表示酶，①與②的移動方向相同

B. 圖l中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接

C. 圖示過程中均存在堿基互補配對，但配對方式不完全相同

D. 圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能，請分析回答：

（1）小麥種子細胞中，物質E是指 ．
（2）F是 ．
（3）C是 ， C合成G的場所是 ．
（4）細胞中的H是 ， 細胞核內(nèi)的染色體是由圖中的構成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關哺乳動物精子、卵子的發(fā)生及受精作用的敘述，正確的是

A. 頂體反應是防止多精入卵的一道屏障

B. 卵子形成的過程需在卵巢和輸卵管內(nèi)完成

C. 采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用

D. 卵子發(fā)生時，MⅠ和MⅡ過程是不連續(xù)的，但細胞質均等分配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關分析正確的是

A. 能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑還原三碳化合物

C. 過程①④⑤可為葉肉細胞吸收 Mg2＋等提供動力

D. 過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質、細胞質基質、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中細胞核基因和染色體的行為具有一致性，下列敘述不正確的是

A．染色體的行為變化決定了基因的行為變化

B．減數(shù)分裂第一次分裂同源染色體分開,染色單體分開,染色體數(shù)目不變

C．在減數(shù)分裂結束時,子細胞的細胞核中染色體數(shù)目減半

D．在間期,染色體的復制使細胞核中的基因數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

同步練習冊答案