【題目】育種專家利用普通小麥（6n=42，AABBDD）與其近緣屬簇毛麥（2n=24，VV）進(jìn)行相關(guān)的育種實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，相關(guān)分析錯誤的是

A. 普通小麥為多倍體，品系1和品系3則為單倍體

B. 品系1和品系3由于不存在同源染色體而均不育

C. 技術(shù)Ⅰ可為某藥物處理，品系2發(fā)生染色體丟失

D. 技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

【答案】A

【解析】依題意可知：圖中的每一個英文字母表示一個染色體組，普通小麥為六倍體，品系3是單倍體，品系1為多倍體中的四倍體，A錯誤；圖中不同的英文字母表示來自不同物種的染色體組，因此品系1和品系3由于不存在同源染色體而均不育，B正確；品系1的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)為（42＋24）÷2＝33條，技術(shù)Ⅰ處理的目的是誘導(dǎo)品系1細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍為66條，因此技術(shù)Ⅰ可為某藥物（如秋水仙素）處理，得到的品系2細(xì)胞中的染色體數(shù)小于66條，說明發(fā)生了染色體丟失，C正確；通過技術(shù)Ⅱ得到的品系3是單倍體，因此技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列細(xì)胞及其所對應(yīng)的產(chǎn)物中，錯誤的是

A. 垂體——促甲狀腺激素B. 下丘腦細(xì)胞——生長激素

C. 胰島A細(xì)胞——胰高血糖素D. 下丘腦細(xì)胞——抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)方法是（ ）

A．取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣

B．將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個小方格計數(shù)

D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在沿海灘涂國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，高層蘆葦茂密，中、低層綠草如茵，大量的禽鳥齊聚其中，水下還分布著大量的文蛤、蟹、蝦和魚等。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 蘆葦、綠草屬于生產(chǎn)者

B. 文蛤、蟹、蝦和魚都是第二營養(yǎng)級

C. 其生物群落只有垂直結(jié)構(gòu)

D. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與信息傳遞無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括 （ ）

A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D. 非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微電流計連接的兩個電極分別放在正常的神經(jīng)纖維膜表面，并在圖示位置給予一個足夠強(qiáng)度的刺激。下列有關(guān)敘述正確的是

①若微電流計偏轉(zhuǎn)1次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

②若微電流計偏轉(zhuǎn)1次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

③若微電流計偏轉(zhuǎn)2次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

④若微電流計偏轉(zhuǎn)2次，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

⑤刺激后，該處神經(jīng)纖維膜內(nèi)為正電位

⑥刺激后，該處神經(jīng)纖維膜內(nèi)為負(fù)電位

A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體在正常情況下甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,下列說法正確的是

A. 圖中結(jié)構(gòu)X為垂體，結(jié)構(gòu)Y為下丘腦

B. 若結(jié)構(gòu)Y受損，則①含量升高，②含量降低

C. 若甲狀腺激素含量過高，①和②的含量將上升

D. 某人幼年期甲狀腺激素合成不足將導(dǎo)致侏儒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，正確的是

A. T細(xì)胞能識別抗原，只參與細(xì)胞免疫過程

B. 細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖分化

C. 漿細(xì)胞受抗原刺激，能增殖分化成記憶B細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞能識別靶細(xì)胞并與之密切接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如下,其中①～④代表不同結(jié)構(gòu),②代表溶酶體。下列敘述正確的是

A. ①是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B. ②解體后才能降解被細(xì)胞吞噬的顆粒

C. ③與細(xì)胞膜直接相連構(gòu)成了物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的通道

D. ④由一系列雙層膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成

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同步練習(xí)冊答案