【題目】下列哪項(xiàng)變化能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化(

A.葡萄糖的吸收B.DNA的復(fù)制

C.核糖體的更新D.胰蛋白酶的合成

【答案】D

【解析】

細(xì)胞分化是指?jìng)(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

A、細(xì)胞吸收葡萄糖取決于細(xì)胞膜上是否有運(yùn)載葡萄糖的載體或取決于是否有運(yùn)載葡萄糖的載體和ATP,與細(xì)胞分化無關(guān),A錯(cuò)誤;

B、能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都能進(jìn)行DNA的復(fù)制,因此這不能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化,B錯(cuò)誤;

C、核糖體的更新發(fā)生在所有細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;

D、胰蛋白酶只存在于已高度分化的胰腺的外分泌腺細(xì)胞中,D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻籽粒成熟過程中淀粉磷酸化酶活性和淀粉含量變化的關(guān)系,請(qǐng)選出不正確的選項(xiàng)

A.淀粉磷酸化酶可能是促進(jìn)淀粉合成的酶

B.淀粉含量多少可以用碘液來進(jìn)行檢測(cè)

C.低溫能使淀粉磷酸化酶活性下降,但不破壞其結(jié)構(gòu)

D.在沒有淀粉磷酸化酶存在的條件下,相關(guān)的反應(yīng)就不能進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAAc'側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在昆蟲繁殖季節(jié),使用特定的性引誘劑,可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺。其結(jié)果與不使用性引誘劑相比,將是(  )
①改變子代的性別比例  ②改變子代的種群密度 
③改變子代的基因頻率  ④改變子代種群的空間特征
A.①
B.②③
C.①②③
D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組測(cè)得細(xì)胞中某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示,則該物質(zhì)最可能是(

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量(%

92393

3518

2754

1214

0006

0006

A.糖類B.磷脂

C.核酸D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鐵線蓮的根莖可作中藥,有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是

遮光比例(%)

(mol·m2·s1)

葉綠素a/b

植株干重(g)

葉綠素含量(mg/g)

凈光合速率

0

4.8

2.1

8.0

7.5

10

5.3

2.3

9.6

9.9

30

5.2

2.4

8.9

9.2

50

4.4

2.6

5.2

7.2

70

4.1

2.9

2.7

4.8

90

3.3

3.0

0

3.2

A.適當(dāng)?shù)恼诠馓幚恚商岣咂涓芍?/span>

B.葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)

C.葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)

D.遮光90%時(shí),鐵線蓮不進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究不同濃度生長素類似物(2,4-D)對(duì)月季插條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是

A. 促進(jìn)插條生根的2,4-D最適濃度是10-8mol/L

B. 該實(shí)驗(yàn)說明2,4-D作用具有兩重性

C. 色氨酸經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)能轉(zhuǎn)變成2,4-D

D. 2,4-D的濃度不同生根效果也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無(
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是( )
A.群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B.草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開始出現(xiàn)次生演替
C.群落的初生演替速度通常非常慢
D.火災(zāi)過后的森林發(fā)生的演替是初生演替

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