A. | 組成不同生物體細胞的化學(xué)元素種類大體相同 | |
B. | 組成生物體細胞的大量元素為C、H、O、N、P、S | |
C. | 組成活細胞化合物的含量中蛋白質(zhì)位于第二位 | |
D. | 組成人體細胞鮮重的前四位元素依次為O、C、H、N |
分析 1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大.
2、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素,C為最基本元素,O是含量最多的元素.
解答 解:A、從元素的種類上來說,組成不同生物體的元素的種類大體相同,A正確;
B、組成生物體細胞的大量元素為C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg,B錯誤;
C、組成細胞化合物的含量中水位于第一位,蛋白質(zhì)位于第二位,C正確;
D、組成人體細胞鮮重的前四位元素依次為0、C、H、N,D正確.
故選:B.
點評 本題考查組成細胞的元素的相關(guān)知識,要求考生理解生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因;識記組成細胞的元素的種類、含量及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將記錄儀(R)的兩個電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面,如右圖,給該神經(jīng)一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的目的是驗證光合作用需要CO2 | |
B. | 設(shè)置燒瓶A的目的是作為對照實驗 | |
C. | 實驗過程中需要長時間給予光照 | |
D. | 實驗中需要使用已脫淀粉的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了獲得對人類更多的有益的能量,可以在保持生態(tài)平衡的前提下提高能量傳遞效率 | |
B. | 緩解溫室效應(yīng)的最根本的措施是多植樹造林 | |
C. | 科學(xué)家研究某一稀有物種的基因組,是利用了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 用性引誘劑殺死雄性害蟲,會破壞害蟲的年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核輻射導(dǎo)致的細胞出現(xiàn)的染色體結(jié)構(gòu)變異,一定能夠遺傳給后代 | |
B. | 低溫誘導(dǎo)的細胞出現(xiàn)的染色體數(shù)目變異,一定能夠遺傳給后代 | |
C. | 致癌因子誘導(dǎo)的細胞癌變,屬于基因重組,不一定能遺傳給后代 | |
D. | 利用秋水仙素處理根尖分生區(qū)細胞,可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A種群(個) | B種群(個) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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