基因型 | A種群(個(gè)) | B種群(個(gè)) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
分析 分析材料:生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制.材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”都說明種群間產(chǎn)生了生殖隔離.
分析題圖:A種群的基因型為5種,B種群為4種(缺少基因型VaVb).
解答 解:(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群.
(2)材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”,說明產(chǎn)生了生殖隔離;材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”也說明這兩個(gè)種群之間產(chǎn)生了生殖隔離.
(3)蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變,這說明蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇(適者生存)的結(jié)果.
(4)基因庫是種群中全部個(gè)體的所有基因.在材料二中,種群中個(gè)體數(shù)減少,這會(huì)導(dǎo)致該種群的基因庫變。
(5)Va的頻率=$\frac{200+50×2+100}{600×2}$×100%≈33%.
(6)新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)為突變和基因重組、自然選擇、隔離.
故答案為:
(1)種群
(2)D
(3)自然選擇/適者生存/共同進(jìn)化
(4)基因庫
(5)33%(或1/3)
(6)突變和基因重組 自然選擇 隔離
點(diǎn)評 本題結(jié)合材料和題圖,考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關(guān)知識,首先要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能根據(jù)材料一和材料二判斷出它們的共同點(diǎn);其次要求考生能分析題圖,根據(jù)圖中信息,計(jì)算出種群中Va的頻率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞 | |
B. | 該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞中的M和m可能是MI期交叉互換導(dǎo)致 | |
D. | 該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體,2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成不同生物體細(xì)胞的化學(xué)元素種類大體相同 | |
B. | 組成生物體細(xì)胞的大量元素為C、H、O、N、P、S | |
C. | 組成活細(xì)胞化合物的含量中蛋白質(zhì)位于第二位 | |
D. | 組成人體細(xì)胞鮮重的前四位元素依次為O、C、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | 丙酮酸→酒精+CO2 | C. | ADP+Pi+能量→ATP | D. | H2O→[H]+O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 二項(xiàng) | D. | 一項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
B. | 酶分子在催化反應(yīng)后立即被降解 | |
C. | 酶是有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 | |
D. | 同一生物體內(nèi)的不同酶催化反應(yīng)條件有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 限制酶和DNA連接酶的活性都不受溫度的影響 | |
C. | 只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) | |
D. | 選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
食物 天敵 | 烏魚 | 河蚌 | 泥鰍 | 水蚤 |
泥 鰍 | √ | |||
水 蚤 | √ | |||
小球藻 | √ | √ | √ |
太陽能 | 光和效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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