【題目】如圖表示細胞內(nèi)相關(guān)的生理活動，下列表述不正確的是

A. 圖甲所示生理活動涉及圖乙所示的a、b、e、f、g過程

B. 圖甲所示生理活動可以發(fā)生在原核細胞不能發(fā)生在真核細胞細胞核

C. 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e

D. 圖乙的f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

【答案】A

【解析】A、甲圖涉及轉(zhuǎn)錄．翻譯過程，即圖乙中的b、c過程，A錯誤；B、圖甲細胞內(nèi)進行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，兩者可同時，可以發(fā)生在原核細胞，B正確；C、DNA分子中沒有堿基U，而有堿基T，因此DNA分子復(fù)制不涉及A與U配對，RNA有堿基U，因此轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄都存在A、U配對，C正確；D、圖乙中合成的蛋白質(zhì)，能調(diào)節(jié)信息的表達，即f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)，D正確。故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)測一個國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自于（　�。�
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
B.不同年齡組成的比例
C.男女之間的性別比例
D.出生率、死亡率和遷移率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有細胞壁的菠菜葉肉細胞，其邊界是（　�。�
A.細胞核膜
B.細胞質(zhì)
C.細胞膜
D.細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的分離和培養(yǎng)的敘述中，正確的是(　　)

A. 進行微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)瓶進行消毒處理

B. 對細菌的分離和計數(shù)可用平板劃線法和稀釋涂布平板法

C. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

D. 用含剛果紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出能分解尿素的菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（ ）

A．促進月季插枝生根 B．棉花的保蕾保鈴

C．人工培育無子辣椒 D．促進香蕉成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動物細胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答：

(1)該動物的體細胞中染色體數(shù)目是________條，該動物可以形成__________種類型的精子。

(2)正在進行減數(shù)分裂的細胞是圖____________，含有染色單體的細胞是圖______________，沒有同源染色體的細胞是圖________。

(3)圖B所示的細胞有________個四分體，圖C所示的細胞所處的分裂時期為______________，圖D所示的細胞經(jīng)細胞分裂后形成的是__________。

(4)此5個細胞發(fā)生的先后順序可能是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。

請回答下列問題：

（1）獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時，可先提取人體細胞中的mRNA，以其作為模板在___________的作用下合成__________。

（2）重組人酪蛋白基因表達載體中必須有啟動子，其是____________識別和結(jié)合的部位。

（3）過程②可選用_________________階段的胚胎進行移植。為了提高牛胚胎的利用率，常采取______________方法處理胚胎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯誤的是（　�。�
A.抗毒素是抗體
B.抗體都能被蛋白酶分解
C.淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體
D.抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)．另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線．下列結(jié)論不正確的是（ ）

A.比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
B.第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

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