【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)．另一份則始終在l℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線．下列結(jié)論不正確的是（ ）

A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

【答案】C
【解析】解：A、有氧呼吸氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無(wú)氧呼吸不吸氧只釋放二氧化碳，CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸．A正確．
B、分析題圖曲線知，第20天，處理組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只進(jìn)行有氧呼吸，對(duì)照組大于1，存在無(wú)氧呼吸，對(duì)照組乙醇量高于CO2處理組．B正確．
C、分析題圖曲線知，第40天，對(duì)照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2，設(shè)有氧呼吸消耗的葡萄糖為x，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關(guān)系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多．C錯(cuò)誤．
D、分析題圖曲線知，儲(chǔ)藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸．D正確．
故應(yīng)選C．
分析題干和題圖知，本題是二氧化碳對(duì)細(xì)胞呼吸的影響，先分析曲線明確曲線所表達(dá)的含義，然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是

A. 圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙所示的a、b、e、f、g過(guò)程

B. 圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞不能發(fā)生在真核細(xì)胞細(xì)胞核

C. 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e

D. 圖乙的f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（不考慮基因突變和交叉互換），下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸中找到

B．若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體

C．丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成可能是ABC和abC

D．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響，得到如圖的曲線．下列分析正確的是（ ）

A.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8
B.當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C.隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D.當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)與膜的關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）若這是癌細(xì)胞膜，與此圖相比，含量較少的是[ ]____________。

（2）若這是腦細(xì)胞膜，b、c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_________________。

（3）若這是葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜，在光下此膜上發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的同時(shí)，發(fā)生的有關(guān)物質(zhì)變化是_________。（用有關(guān)反應(yīng)式表示）

（4）用文字和箭頭簡(jiǎn)要表示細(xì)胞內(nèi)有關(guān)生物膜之間的直接聯(lián)系：____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP

D．H2O→[H]+O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中水的來(lái)源是（　�。�
A.組織液
B.消化道、組織液、淋巴
C.淋巴和組織液
D.消化道和組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是_______，乙圖是甲圖中_____填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。

（2）[③]的名稱是_________，與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是_________�？s手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是____。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為正電位。

（5）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿________神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿；乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生________，引起肌肉收縮。

（6）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原，使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化，形成漿細(xì)胞產(chǎn)生（乙酰膽堿受體）抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合，導(dǎo)致____信號(hào)向_____信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的二級(jí)消費(fèi)者屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 負(fù)反饋是生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于取食和被取食關(guān)系形成食物鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案