【題目】在下圖中，圖1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果示意圖，圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線，其中正確的是（ ）

A.圖1菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果

B.圖2在缺Mg的營養(yǎng)液中，長期培養(yǎng)的葡茄葉片葉綠體中色素的層忻結(jié)果

C.圖3水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系

D.圖4水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化

【答案】A

【解析】

在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，最后濾紙條上將分離出四條色素帶，顏色從上往下分別是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色，四種色素分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b；

光合作用的影響因素：CO2濃度和光照強(qiáng)度。

A、菠菜葉肉細(xì)胞含有四種色素，色素帶的分布：最上端：胡蘿卜素（橙黃色），含量最少；其次：葉黃素（黃色），含量較少；次之：葉綠素A（藍(lán)綠色），含量最多；最下端：葉綠素B（黃綠色），含量次之，A正確；

B、缺Mg的營養(yǎng)液中，葉綠素不能合成，葉片中沒有葉綠素，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)圖分析，在一定的二氧化碳濃度范圍內(nèi)，隨著二氧化碳濃度的增加光合作用增強(qiáng)，達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)后，隨著二氧化碳濃度增加光合作用強(qiáng)度不變，在相同二氧化碳濃度下，a的光合作用強(qiáng)度高于b，說明光照強(qiáng)度a＞b，C錯(cuò)誤；

D、水稻在夏天晴朗中午光照強(qiáng)度過強(qiáng)，溫度過高，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，光合作用強(qiáng)度變?nèi)酰霈F(xiàn)光合午休現(xiàn)象，陰天不會(huì)出現(xiàn)光合午休，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則提示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)的過程（如下圖所示）。下列與圖示相關(guān)的說法不正確的是

A.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c

B.某些RNA病毒遺傳信息的表達(dá)過程為d→b→c

C.真核細(xì)胞中，a、b兩過程發(fā)生的主要場所相同

D.d過程與模板鏈上堿基配對的堿基有A、U、C、G

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料，回答問題。

(1)自然界中任何生物的個(gè)體都不可能無限增加。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說，這是因?yàn)?/span>____________________________________。

(2)下圖表示自然選擇對種群的3種作用類型，圖②代表長頸鹿種群的選擇類型。具有中等體型的麻雀個(gè)體被選擇保留下來，該選擇類型可由圖________代表。這三種選擇類型中，最易產(chǎn)生新種的是圖________。

下圖表示某種兩棲動(dòng)物3個(gè)種群在某山脈的分布。在夏季，種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移。有人研究了1900至2000年間3個(gè)種群的變化過程。資料顯示1915年，在種群A和B的棲息地之間建了礦，1920年在種群A和C的棲息地之間修了路。100年來氣溫逐漸升高，降雨逐漸減少。

（3）建礦之后，種群B可能消失，也可能成為A、C不同的新種的原因：___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。物種甲的部分個(gè)體從A地區(qū)遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙(乙、丙兩群體數(shù)量較多，雌雄比例相當(dāng))。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的必要條件

B. 甲、丙存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

C. 可遺傳變異的差異是決定乙、丙進(jìn)化方向的根本原因

D. 若種群丙中XBXB占18%，XBXb占24%，則XbY約占20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi)，調(diào)節(jié)小室內(nèi)CO2濃度，在適宜的光照強(qiáng)度下測定葉片光合作用強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示)，測定結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移

B. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移

D. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D.分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于M2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜是人們喜愛的一種蔬菜，下圖是同學(xué)們畫出的韭菜細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖（①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物）。據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題：

(1)若①和②都是生物大分子，則①的合成場所是____，已知②的基本單位是葡萄糖，則②可能是____

(2)若③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，則它的合成與____（吸能、放能）反應(yīng)相聯(lián)系。若④存在于葉肉細(xì)胞，則其功能是__________

(3)為檢測韭菜根細(xì)胞中貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，同學(xué)們將根切成薄片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將薄片放在載玻片上，滴加少許蘇丹Ⅳ染液染色3分鐘后又滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)50%酒精________，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)中有紅色脂肪滴；乙同學(xué)將韭菜根切成的薄片放在載玻片上，滴加少許新配制的斐林試劑，將載玻片在酒精燈上加熱，直接觀察顏色變化。乙同學(xué)的目的是檢測根細(xì)胞中是否存在________，可通過___來判斷細(xì)胞中是否存在該物質(zhì)及含量的多少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水虱是一種小型水生動(dòng)物，用它進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，多數(shù)水虱生活的最適溫度為_________。有些水虱能在20℃的環(huán)境中生活，有些水虱能在28℃的環(huán)境中生活，這表明水虱個(gè)體間存在______________，從而體現(xiàn)了生物的變異是______的。

（2）能在20℃環(huán)境中生存的個(gè)體都是__________________的個(gè)體，而能在28℃環(huán)境下生存的個(gè)體都是__________個(gè)體。因而，溫度的改變對水虱起了_______作用，而這種作用是________的。

（3）將20℃環(huán)境中生活的水虱移入28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致死亡；同理，將28℃環(huán)境中生活的水虱移入20℃環(huán)境中也將死亡。這說明當(dāng)環(huán)境變化時(shí)，如果生物體缺少_______________，就會(huì)被環(huán)境所淘汰。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究兩個(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度沒有顯著差異

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