15.為研究CO2濃度和礦質(zhì)元素含量對(duì)植物光合作用的影響,有人用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物,在適宜條件下做了模擬試驗(yàn),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.
項(xiàng)    目物 種355μmol•mol-1的CO2539μmol•mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg•hm-2•a-1
不施磷肥施磷肥
20kg•hm-2•a-1
光合速率
μmol•m-2•s-1
歐州蕨2.183.743.625.81
石 楠1.376.765.4315.62
(1)題干中的適宜“條件”是指溫度、光照、水分 (至少兩個(gè))等.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,施磷肥對(duì)石楠 的光合作用影響更大.磷被植物吸收后可用于合成ATP、ADP、[H]、磷脂
(至少兩種)物質(zhì),以促進(jìn)光合作用.
(3)中耕松土能促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸,從而促進(jìn)離子吸收.能否吸收某種無(wú)機(jī)鹽離子以及吸收的多少,取決于根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.
(4)CO2濃度主要影響光合作用的暗 反應(yīng),如果將CO2濃度從355μmol•mol-1迅速提高到539μmol•mol-1,植物細(xì)胞葉綠體中C5的濃度將降低.
(5)如圖表示歐州蕨在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是A-H.在C時(shí)刻光合作用的速率是44mg/dm2.h CO2
(6)據(jù)圖推測(cè),在時(shí)間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因,前者是溫度高氣孔關(guān)閉,CO2吸收少,直接影響暗反應(yīng);后者是光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng),光合作用的速率降低.

分析 影響光合作用速率的環(huán)境因素有C02濃度、溫度、光照強(qiáng)度.CO2濃度影響光合作用的暗反應(yīng),溫度是影響酶的活性,從而影響光合作用,光照強(qiáng)度影響光反應(yīng),礦質(zhì)元素被植物吸收后,合成與光合作用有關(guān)的物質(zhì),如ATP、ADP、[H]、磷脂,影響植物光合作用.
由圖分析可知,OA段,植物只進(jìn)行呼吸作用;
A、H點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;AB段和FH段,光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度;
A-H段,呼吸作用釋放的二氧化碳減少,說(shuō)明光合作用進(jìn)行著,并光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;
CD段曲線下降的原因是溫度高氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收少,直接影響暗反應(yīng);在時(shí)間EH段曲線下降原因是光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng),光合作用的速率降低.

解答 解:(1)本題研究二氧化碳濃度和礦質(zhì)元素含量對(duì)植物光合作用的影響,除了二氧化碳濃度和礦質(zhì)元素含量外,其余的都為無(wú)關(guān)變量,即題干中的適宜“條件”是指無(wú)關(guān)變量,可能是溫度、光照、水分等.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)施磷肥和不施磷肥差別最大的是石楠,因而施磷肥對(duì)石楠的光合作用影響更大.磷被植物吸收后可用于合成ATP、ADP、[H]、磷脂,以促進(jìn)光合作用.
(3)中耕松土能促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸,產(chǎn)生的能量增加,從而促進(jìn)離子吸收.能否吸收某種無(wú)機(jī)鹽離子以及吸收的多少,取決于根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.
(4)CO2濃度主要影響光合作用的暗反應(yīng),如果將CO2濃度從355μmol•mol-1迅速提高到539μmol•mol-1,即CO2濃度升高,植物細(xì)胞中五碳化合物的消耗量增加,但是五碳化合物的生成量不變,植物細(xì)胞葉綠體中C5的濃度將減少.
(5)從圖中可以看出,A-H段,呼吸作用釋放的二氧化碳減少說(shuō)明光合作用進(jìn)行著,光合作用速率=凈光合速率-呼吸速率,在C時(shí)刻光合作用的速率是36-8=44mg/dm2.h CO2
(6)在時(shí)間C-D段,曲線下降的原因是溫度高氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收少,直接影響暗反應(yīng);在時(shí)間E-H段曲線下降原因是光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng),光合作用的速率降低.
故答案為:
(1)溫度、光照、水分
(2)石楠          ATP、ADP、[H]、磷脂(任兩個(gè))
(3)有氧呼吸      載體的種類和數(shù)量
(4)暗        降低
(5)A-H         44
(6)溫度高氣孔關(guān)閉,CO2吸收少,直接影響暗反應(yīng)      光照強(qiáng)度降低影響光反應(yīng),光合作用的速率降低

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了溫度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確的描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,以及數(shù)據(jù)處理能力;綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)圖中的箭頭⑪是不應(yīng)存在的(填序號(hào)).
(2)初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是⑤ (填序號(hào)).
(3)圖中⑬所指的是生產(chǎn)者呼吸消耗的能量,E代表的成分是分解者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).
(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA、RNA的鑒定或觀察中,選材或操作正確的是( 。
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C.將蘇丹III加入豆?jié){中,若豆?jié){中有脂肪,則豆?jié){會(huì)呈紅色
D.觀察RNA的分布使用的試劑為吡羅紅,該試劑會(huì)使細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色

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(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種.若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代 總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有97株.基因型為Aabb的類型經(jīng)過(guò)過(guò)程③自交,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是1:1.
(2)過(guò)程⑤⑥的育種原理為染色體變異,⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab個(gè)體,過(guò)程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗.與“過(guò)程①②③”的育種方法相比,“過(guò)程⑤⑥”育種的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限
(3)過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶,DNA連接酶.與“過(guò)程⑦”的育種方法相比,“過(guò)程④”育種的優(yōu)勢(shì)有打破物種界限,定向改變生物性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問(wèn)題.

(1)該化合物中,①表示氨基,⑦表示羧基.
(2)該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,該化合物水解時(shí),需3個(gè)水分子.
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由R決定的,其編號(hào)是②④⑧⑨.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達(dá)量增多,癌細(xì)胞凋亡率升高.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響,須設(shè)置不含Art的對(duì)照試驗(yàn)
B.在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞
C.為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化
D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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B.圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí),魚塘富營(yíng)養(yǎng)化水還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的N、P元素營(yíng)養(yǎng)
C.為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況,可采用等距取樣法法,分別統(tǒng)計(jì)各種害蟲的種群密度
D.出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少.從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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(1)人體內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞生活的液體環(huán)境(或細(xì)胞外液),包括圖中的ABD(填圖中字母),三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是(用字母和箭頭表示).
(2)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化、循環(huán)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng);而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)循環(huán)、泌尿、呼吸等系統(tǒng)才能排出體外.
(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟,其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

現(xiàn)有三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況如下表:

由上可知:酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是( )

A.酶A、酶B、酶C B.酶A、酶C、酶B

C.酶B、酶C、酶A D.酶C、酶B、酶A

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同步練習(xí)冊(cè)答案