【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué),在利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料,用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于操作不同,而得到了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是

A. 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B. 乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多

C. 丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果

D. 丁可能是因為研磨時未加入CaC03

【答案】C

【解析】葉綠體中的色素屬于有機(jī)物,易溶于酒精等有機(jī)溶劑,難溶于水,所以不能用水作提取液和層析液,A正確;乙中每種色素都有,但含量很少,可能是無水乙醇過多,色素濃度太低導(dǎo)致的,B正確;丙中每種色素都有,但是胡蘿卜素和葉黃素含量較多,葉綠素a和葉綠素b含量較少,正常葉綠體中色素含量從高到低依次是葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素,C錯誤;丁中葉綠素a和葉綠素b含量很少,可能是研磨時未加入CaCO3破壞了葉綠素類物質(zhì),因為與類胡蘿卜素相比,葉綠素類更易受到破壞,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是

A. 基因治療就是用正;蛱娲毕莼

B. —種基因探針能檢測人體內(nèi)的各種病毒

C. 基因工程只能利用微生物生產(chǎn)干擾素

D. 利用基因工程培育無免疫排斥反應(yīng)的克隆器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B被病原體感染的細(xì)胞的清除,可以通過細(xì)胞凋亡完成

C細(xì)胞凋亡雖然不受基因的控制,但有利于生物個體的生長發(fā)育

D細(xì)胞內(nèi)酶活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)同一濃度的生長素通常對不同器官的作用__________(相同或不同)。

(2)不同濃度的生長素對同一器官的作用不同說明了生長素的作用具有

(3)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 mol·L1。

(4)生長素類似物處理插條的方法常用的有 。

(5)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計了以下三組濃度梯度:

組別

A

B

C

濃度(mol·L1)

1012

109

106

根據(jù)上表可知:該實驗是在正式實驗前先做的一個 。為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)組成物質(zhì)的敘述,正確的是

A組成生物遺傳物質(zhì)的單體是相同的

B控制生物性狀的基因位于染色體上

C分泌蛋白合成時的直接模板是mRNA

DDNA突變會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A同一生物可能處于不同的營養(yǎng)級

B食草動物處于第二營養(yǎng)級,屬于次級消費者

C生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)

D每條捕食食物鏈的起點都是生產(chǎn)者,終點都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)膜蛋白的敘述,正確的是

A. 部分膜蛋白是水溶性的,部分膜蛋白是脂溶性的

B. 有些膜蛋白能識別來自細(xì)胞內(nèi)外的化學(xué)信號

C. 同一個體不同細(xì)胞表面膜蛋白完全相同

D. 膜蛋白可發(fā)生形狀變化,這種變化需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)試管嬰兒、試管苗和克隆牛三者共同點的敘述,正確的是

A. 都屬于無性繁殖 B. 都需要進(jìn)行胚胎移植

C. 都需要借助細(xì)胞工程技術(shù) D. 都能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. a-核酸、b-DNA、c-核糖

B. a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌

C. a-糖類、b-二糖、c-麥芽糖

D. a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌

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同步練習(xí)冊答案