【題目】下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不能作為“薩頓假說”依據(jù)的是
A. 在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨立性
B. 在體細(xì)胞中一般成對存在,分別來自父母雙方
C. 基因決定生物的性狀
D. 減數(shù)第一次分裂過程中,基因和染色體的行為完全一致
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核酸是生物的遺傳物質(zhì),ATP是生命活動的直接能源,下列有關(guān)核酸和ATP的敘述正確的是
A. DNA的合成只能在細(xì)胞核中進(jìn)行
B. DNA和ATP含有的化學(xué)元素不相同
C. 艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D. 控制細(xì)菌性狀的基因只存在于擬核的DNA上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是
A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
B. 一般來說,動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)
C. 司機(jī)見紅燈停車時,其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D. 體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說法中正確的是
A. 甲圖D與B間以及D與C之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B. 乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,C占的比例為a,B體重增加x至少需要A的量為y,則y=20ax+5x
C. 丙圖中B所處的營養(yǎng)級所含能量最少
D. 從研究內(nèi)容來看,甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個體水平、群落 水平和生態(tài)系統(tǒng)水平
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示將A植物放在不同濃度C02環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線,圖2代表植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖,請分析完成下列問題:
(1)線粒體中CO2擴(kuò)散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過________層磷脂分子層。
(2)圖1中e點與f點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量________(填“高”“低”“基本一致”)。
(3)在圖2中假如C18O2作為某一生理作用的原料,則在較強(qiáng)的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖2中的____________途徑(用圖中字母表示);此時,在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是______________________。
(4)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHC03溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請據(jù)此回答。
該實驗的目的是:____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”,研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示。
(1)赤霉素對正常南瓜莖有____________作用,其中南瓜莖對_________________更敏感。
(2)從圖b中可知,生長素的作用表現(xiàn)出________,既能_____生長,又能________生長。
(3)噴施赤霉素或生長素(能/不能)_________使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測,該矮生南瓜屬于_______突變體。
(4)在植物體內(nèi),除上述兩種激素外,還存在有細(xì)胞分裂素、脫落酸和________等植物激素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為
A.溶酶體 B.核糖體 C.液泡 D.中心體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于
A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的有( )項
①蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體
②通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)
③蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶
④蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com