【題目】人體進(jìn)食后,胰液開始分泌.胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié).如圖為人的胰腺分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 .
(2)在圖中,食物刺激有關(guān)感受器,最終通過(guò)迷走神經(jīng)(傳出神經(jīng))釋放Ach作用于胰腺,引起胰液分泌,Ach是一種 .
(3)圖中酸性食糜可刺激小腸粘膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X,X通過(guò)血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞,引起胰液分泌,X是 , 該激素作用于靶細(xì)胞后就被 , 以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(4)飯后30分鐘,大量的葡萄糖被人體吸收,正常人體胰腺組織中的細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖.除食物中糖類的消化和吸收外,人體血糖的來(lái)源還包括:肝糖原的分解和 .
【答案】
(1)反射
(2)神經(jīng)遞質(zhì)
(3)促胰液素;滅活
(4)胰島B;脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化
【解析】解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.(2)在圖中,食物刺激有關(guān)感受器,最終通過(guò)迷走神經(jīng)(傳出神經(jīng))釋放Ach作用于胰腺,引起胰液分泌,Ach是一種神經(jīng)遞質(zhì).(3)圖中酸性食糜可刺激小腸粘膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X,X通過(guò)血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞,引起胰液分泌,則X是促胰液素,該激素作用于靶細(xì)胞后就被滅活,以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.(4)飯后30分鐘,大量的葡萄糖被人體吸收,血糖含量升高,正常人體胰腺組織中的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖.除食物中糖類的消化和吸收外,人體血糖的來(lái)源還包括:肝糖原的分解和脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化. 所以答案是:(1)反射(2)神經(jīng)遞質(zhì)(3)促胰液素 滅活(4)胰島B 脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下所示.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離
B.根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,有利性狀的蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存
C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化
D.該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個(gè)種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBbCc和AaBbcc的兩種豌豆雜交,后代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)以及純合隱性的幾率分別是( )
A.18,8,1/32 B.18,6,1/16 C.16,4,1/32 D.16,4,1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示草場(chǎng)上某種草和某種羊的能量流動(dòng)關(guān)系,對(duì)改圖的描述,正確的是( )
A.a表示草光合作用固定的能量
B.b表示草同化的能量中未利用的部分
C.c表示羊呼吸散失的熱量
D.能量在兩種群間的傳遞效率一般為10%﹣20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. RNA的基本組成單位是脫氧核苷酸
B. 一般RNA是由一條核糖核苷酸連接而成
C. RNA含有4種堿基
D. RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的較高溫度對(duì)甲、乙兩種植物光合作用和呼吸作用的影響曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)溫度是影響植物代謝的主要外界因素之一,探究溫度影響植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)二應(yīng)在條件下進(jìn)行.
(2)分析曲線可知,植物的光合作用和呼吸作用對(duì)高溫更敏感,同時(shí)兩種植物均表現(xiàn)出光合作用的耐熱性(填“>”、“=”或“<”)呼吸作用的耐熱性,過(guò)高的溫度會(huì)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行.
(3)實(shí)驗(yàn)一中,若溫度保持45℃,其他條件不變,乙植物(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物.
(4)多數(shù)獲得充足水分的植物,即使在較高的溫度條件下,也能通過(guò)輻射散熱和作用來(lái)降低葉溫.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述不正確的是
A. 酵母菌和乳酸菌都沒(méi)有線粒體,因此都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 光合作用中能量轉(zhuǎn)移途徑是光能→ATP 中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能
C. 植物細(xì)胞能夠滲透吸水和細(xì)胞液中色素、糖等溶質(zhì)分子有關(guān)
D. 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝的中心,細(xì)胞中有多種與呼吸有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下所示.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離
B.根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,有利性狀的蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存
C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化
D.該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個(gè)種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是
A.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心
B.除了哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.mRNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過(guò)核膜
D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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