【題目】關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問題，下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范（ ）

A. 利用試管嬰兒提供脊髓造血干細(xì)胞，救治病人

B. 利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽

C. 利用試管嬰兒的臍帶血

D. 設(shè)計(jì)試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

【答案】B

【解析】利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞，救治病人合乎道德規(guī)范；利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽不合乎道德規(guī)范；利用試管嬰兒的臍帶血治療白血病等合乎道德規(guī)范；設(shè)計(jì)試管嬰兒，不一定非考慮他的性別合乎道德規(guī)范。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 合理放牧→協(xié)調(diào)與平衡原理

B. 天然混合林→物質(zhì)循環(huán)再生原理

C. 農(nóng)作物合理密植→物種多樣性原理

D. 無廢棄物農(nóng)業(yè)→整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。

(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a b之間時(shí)，曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮____這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以雞蛋為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是

A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

B. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

C. 雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料

D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，下列說法正確的是(　　)

A. 細(xì)胞③和⑥都有分泌功能，物質(zhì)I不能直接消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原

B. A細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，且僅參與特異性免疫

C. 若某小鼠⑦先天性發(fā)育不良，則其細(xì)胞免疫和體液免疫均完全喪失

D. 圖示細(xì)胞⑤只能來自于細(xì)胞②或細(xì)胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)，符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”的是[] ， 該結(jié)構(gòu)的功能是場(chǎng)所．
（2）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是[] ．
（3）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[] ．
（4）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[] ．
（5）圖示細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？為什么？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA)，下列說法正確的是(　　)

A. 圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 圖甲中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

D. 圖乙中A時(shí)期，染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是（ ）

A．骨骼��；軟骨組織；心臟

B．新安江中的魚；黃山上的鳥；牯牛降的蘄蛇

C．牯牛降自然保護(hù)區(qū)；太平湖；休屯盆地

D．一個(gè)大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌和真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（ ）

A. 有選擇地繁殖某一性別的家畜

B. 繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體

C. 用于保存物種

D. 改變動(dòng)物的基因型

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同步練習(xí)冊(cè)答案