【題目】

①乳糖和葡萄糖 ②乳糖和麥芽糖

③蔗糖和麥芽糖 ④糖原和纖維素 ⑤淀粉和纖維素

A. ①④ B. ②⑤

C. ③④ D. ③⑤

【答案】D

【解析】試題解析：①乳糖和葡萄糖，乳糖為動物二糖，葡萄糖為單糖，①錯誤；②乳糖和麥芽糖，乳糖為動物二糖，②錯誤；③蔗糖和麥芽糖，都為植物二糖，③正確；④糖元和纖維素，糖原為動物多糖，④錯誤；⑤淀粉和纖維素，都為植物多糖，⑤正確。D正確。A、B、C不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化論，下列說法正確的是

A．研究某種鳥的行為時，為便于觀察研究，可從種群中隨機(jī)選取一只作為對象

B．突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化

C．生物進(jìn)化的實質(zhì)在于微小有利變異的積累

D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為實驗“比較過氧化氫在不同條件下的分解”示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.本實驗的自變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.3 號與4 號試管構(gòu)成對照實驗，可表明酶具有高效性
D.分析 1 號、2 號試管的實驗現(xiàn)象可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對此描述錯誤的是

A. ch1L基因的編碼區(qū)是連續(xù)不間斷的

B. ①②過程應(yīng)使用同一種DNA限制性內(nèi)切酶

C. ①②過程都要使用DNA連接酶

D. 若操作成功，可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用過程的圖解，試據(jù)圖回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)階段分別是、 ．
（2）圖中字母B，C，D，J表示的物質(zhì)分別是（用化學(xué)符號表示）、、、 ．
（3）正常進(jìn)行光合作用的小麥，當(dāng)環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時，則圖中的填“F”或“G”）的量將會有較明顯的增加．
（4）Ⅰ、Ⅱ反應(yīng)階段之間的物質(zhì)聯(lián)系是 ． 能量聯(lián)系是 ．
（5）影響光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素主要有（至少寫出3點） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水與生命活動的說法，不正確的是

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低

B. 正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降

C. 在線粒體、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

D. 各種生物體的一切生命活動都離不開水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是（ ）
①核酸②多肽③淀粉．
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析不正確的是

A. 甲、乙雜交后代的性狀分離之比是9∶3∶3∶1

B. 甲、丙雜交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. 丙、丁雜交后代的性狀分離之比是3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，其中a、b、c、d為相關(guān)的四種細(xì)胞器；圖2表示三種動物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）分離細(xì)胞器常用的方法是 ． 圖2中的細(xì)胞器甲、乙依次對應(yīng)圖1中的和 ， 細(xì)胞器丙的作用是 ．
（2）研究圖1生理過程一般采用的方法是 ， 該過程體現(xiàn)了說明系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能方面具有緊密的聯(lián)系，圖1中屬于說明系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ． （填字母）

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