【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法或手段的敘述錯誤的是

A. 制備細(xì)胞膜：低滲離心

B. 分離細(xì)胞器：差速離心

C. 用泡沫塑料、紙板等材料制作細(xì)胞模型：構(gòu)建概念模型

D. 探究分泌蛋白合成運輸過程：同位素標(biāo)記法

【答案】C

【解析】制備細(xì)胞膜時，一般先將細(xì)胞放入蒸餾水中吸水漲破，再通過離心方法獲得細(xì)胞膜，A正確；由于不同細(xì)胞器的密度不同，因此可以采用差速離心法將不同細(xì)胞器分離，B正確；用泡沫塑料、紙板等材料制作細(xì)胞模型屬于構(gòu)建物理模型，C錯誤；氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料，探究究分泌蛋白的合成和運輸過程，往往采用用放射性同位素標(biāo)記氨基酸，追蹤放射性出現(xiàn)的位置的方法進(jìn)行研究，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析，正確的是（ ）

A．在A點適當(dāng)提高溫度或在B點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C．短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D．研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A. 都是生物體的能源物質(zhì) B. 都由氨基酸水解形成

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子中，N 元素主要存在于

A. 氨基 B. 羧基 C. 肽鍵 D. R 基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲曲線表示某植物在恒溫25 ℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）Y點的含義是______________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30 ℃，圖甲曲線中X點將向________移動，Y點將向________移動，Z點將向________移動。

（2）25 ℃時，Y點和Z點時，限制光合速率的因素________（填“相同”或“不同”）。如果W光照強度下，CO2的供應(yīng)充足，則此時限制光合作用的因素可能是____________。

（3）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)對透光性無影響），這時我們可用這個裝置來探究影響植物光合速率的因素。其中________是自變量。若實驗中每隔15 min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計滲透裝置的實驗如下圖所示（開始時狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是（ ）

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

C. 加酶前后，在燒杯和漏斗中都可以檢測出蔗糖

D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是（ ）

A．圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行核DNA的復(fù)制

B．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C．圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

D．若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干細(xì)胞中cMyc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài)，Oct3/4的精確表達(dá)對于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的�？茖W(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct3/4、Sox2、cMyc和Klf4四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細(xì)胞（如圖所示）。請分析回答：

（1）Oct3/4基因在高度分化的細(xì)胞中處于________狀態(tài)。依據(jù)上圖所示的原理，體細(xì)胞癌變是________等基因異常表達(dá)的結(jié)果；細(xì)胞凋亡是在______________等基因控制下的細(xì)胞________過程。

（2）研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞，進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞，iPS細(xì)胞的這種變化過程稱為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動。下列敘述正確的是（ ）

A．①②過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，③過程發(fā)生在有絲分裂后期

B．⑤過程表示遺傳信息的翻譯過程，圖中纈氨酸的密碼子是CAG

C．遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過程與進(jìn)行④過程所需的酶和原料都不同

D．細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過程，線粒體中只能進(jìn)行④⑤過程

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