【題目】如圖甲曲線表示某植物在恒溫25 ℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)Y點(diǎn)的含義是______________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30 ℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向________移動(dòng),Y點(diǎn)將向________移動(dòng),Z點(diǎn)將向________移動(dòng)。
(2)25 ℃時(shí),Y點(diǎn)和Z點(diǎn)時(shí),限制光合速率的因素________(填“相同”或“不同”)。如果W光照強(qiáng)度下,CO2的供應(yīng)充足,則此時(shí)限制光合作用的因素可能是____________。
(3)利用圖乙裝置來(lái)探究影響植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對(duì)透光性無(wú)影響),這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來(lái)探究影響植物光合速率的因素。其中________是自變量。若實(shí)驗(yàn)中每隔15 min改變一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時(shí)間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是__________________________。
【答案】(1)(該光照強(qiáng)度時(shí))植物光合速率等于呼吸速率 上 右 左上 (2)不同 光合色素的含量 (3)光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度減弱(或水中CO2含量下降)
【解析】
試題分析:(1)Y點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn),在該點(diǎn)光合速率與呼吸速率相等。將溫度由25 ℃調(diào)節(jié)到30 ℃,由光合作用的最適溫度調(diào)整成呼吸作用的最適溫度,呼吸速率提高,X點(diǎn)上移;由于呼吸速率提高,必須增強(qiáng)光照強(qiáng)度以提高光合速率才能使光合速率和呼吸速率相等,因此,Y點(diǎn)右移。溫度的升高使最大光合速率降低,需要的光照強(qiáng)度也減弱,因此Z點(diǎn)向左上移動(dòng)。(2)Y點(diǎn)時(shí)光照較弱,隨著光照強(qiáng)度的增加,光合速率提高,光照強(qiáng)度是Y點(diǎn)時(shí)的限制因素;Z點(diǎn)時(shí)光照較強(qiáng),隨著光照強(qiáng)度的增加,光合速率不再提高,溫度恒定的條件下,限制光合速率的因素最可能是CO2濃度。如果W光照強(qiáng)度下,CO2的供應(yīng)充足,溫度又適宜,則影響光合作用的因素就要從內(nèi)因考慮,常見(jiàn)的影響光合作用的內(nèi)部因素有光合色素的含量或酶的數(shù)量。因溫度適宜,不能答酶活性。(3)廣口瓶與燈之間距離的改變引起光照強(qiáng)度的改變,因此光照強(qiáng)度是自變量,隨著距離的增加,光照減弱,光照成為限制因素,可導(dǎo)致光合速率減小,氣泡產(chǎn)生速率下降。植物光合作用吸收容器中的CO2,隨著時(shí)間的增加,CO2濃度降低,也可導(dǎo)致光合速率減小,氣泡產(chǎn)生速率下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某豌豆種群中,親代AA個(gè)體占40%,aa個(gè)體占20%。則自然條件下,親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是
A.40% 和16% B.50% 和26%
C.40% 和30% D.50% 和16%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生物學(xué)家對(duì)黑藻光合作用進(jìn)行了大量的研究,下圖是其中的一些實(shí)驗(yàn)曲線:請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是_______ 和_________ 。
(2)甲圖曲線Ⅲ的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是______ mg/L。圖中m點(diǎn)為70Lx光照強(qiáng) 度下的CO2飽和點(diǎn),如果提高光照強(qiáng)度,則m點(diǎn)的位置將向________移動(dòng)。
(3)乙圖中30℃時(shí)該植物呼吸作用產(chǎn)生C02________ mg/h,如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖,則30℃時(shí)10h需要消耗葡萄糖________mg。
(4)乙圖中如光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)的量相比(___)
A.大于 B.小于 C.等于 D.無(wú)法比較
(5)下圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點(diǎn)相符的一項(xiàng)是 (_____)
(6)分離出黑藻中的葉綠體(圖丙為模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為________________,由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)所涉及的變化中,蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目減少的是
A. 消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化
B. 氨基酸脫水縮合
C. 蛋清中加入食鹽導(dǎo)致蛋白質(zhì)析出
D. 高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為番茄葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的部分生化反應(yīng)示意圖。
(1)圖1中,甲所示生物膜存在于________(細(xì)胞器)中,乙所示生物膜的名稱(chēng)是________。
(2)在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培番茄(CO2充足)。測(cè)得圖1中兩種膜產(chǎn)生與消耗O2速率的變化曲線(如圖2所示)。
①5~8 h間,容器內(nèi)的CO2含量將________,番茄植株干重將________。
②9~10 h間,甲膜生成O2的速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____
____________;圖1中,10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的是________膜;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)________成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。
③若在8 h時(shí),將容器置于冰水浴中,請(qǐng)推測(cè)乙膜消耗O2的速率將會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法或手段的敘述錯(cuò)誤的是
A. 制備細(xì)胞膜:低滲離心
B. 分離細(xì)胞器:差速離心
C. 用泡沫塑料、紙板等材料制作細(xì)胞模型:構(gòu)建概念模型
D. 探究分泌蛋白合成運(yùn)輸過(guò)程:同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于群落空間結(jié)構(gòu)的是( )
A.稻田里水稻的空間分布 B.草地上的鑲嵌分布現(xiàn)象
C.農(nóng)場(chǎng)里的果樹(shù)—草菇結(jié)構(gòu) D.森林中不同鳥(niǎo)類(lèi)的棲息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成部分的是( )
①酸堿平衡 ②Na+、K+平衡 ③血糖平衡 ④體溫調(diào)節(jié) ⑤蛋白質(zhì)平衡 ⑥CO2—O2平衡
A.①②③⑥ B.①③④⑥ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一,如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說(shuō)法不合理的是( )
A.圖中+RNA有三方面功能
B.物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D.假定腸道病毒基因+RNA含有1 000個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%。以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C共800個(gè)
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