【題目】當(dāng)絲瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受體時(shí)，都會(huì)形成矮生絲瓜。研究者用正常絲瓜、同種矮生絲瓜、赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是(　　)

A. 兩種激素對(duì)正常絲瓜莖的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)均具有兩重性

B. 正常絲瓜莖對(duì)赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長(zhǎng)素

C. 該矮生絲瓜很可能不能合成赤霉素和生長(zhǎng)素的受體

D. 該矮生絲瓜體內(nèi)合成的激素種類少于正常絲瓜

【答案】C

【解析】

赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高的作用。本題直接通過(guò)表中數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。

表中數(shù)據(jù)顯示，赤霉素對(duì)正常絲瓜莖生長(zhǎng)調(diào)節(jié)表現(xiàn)的都是促進(jìn)作用，沒(méi)有抑制，生長(zhǎng)素對(duì)正常絲瓜莖生長(zhǎng)調(diào)節(jié)與對(duì)照組相比較表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，A錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)中所用赤霉素溶液、生長(zhǎng)素溶液濃度不同，無(wú)法比較正常絲瓜莖對(duì)赤霉素和生長(zhǎng)素的敏感性大小，B錯(cuò)誤。表中數(shù)據(jù)顯示，隨著赤霉素和生長(zhǎng)素的濃度的不斷增加，矮生絲瓜莖伸長(zhǎng)量都沒(méi)有無(wú)變化，因此可以推測(cè)該矮生絲瓜很可能不能合成赤霉素和生長(zhǎng)素的受體，C正確。通過(guò)表中數(shù)據(jù)是無(wú)法判斷矮生絲瓜合成的激素種類多少的，也無(wú)法判斷合成的激素種類是否少于正常絲瓜，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析正確的是（ ）

①圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期；

②若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②；

③該生物體葉肉細(xì)胞內(nèi)一共含有6個(gè)DNA分子；

④圖③過(guò)程會(huì)著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍

A. 一項(xiàng)B. 二項(xiàng)C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）人體的免疫系統(tǒng)在維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)方面發(fā)揮著重要作用，其主要功能是____________。

（2）器官甲為_____________。下丘腦、器官甲、腎上腺三者之間存在著較為復(fù)雜的體液調(diào)節(jié)關(guān)系:其中①②③屬于_____________調(diào)節(jié)，④⑤屬于_____________調(diào)節(jié)。

（3）過(guò)程⑧產(chǎn)生的細(xì)胞因子為免疫活性物質(zhì)，能與病原體特異性結(jié)合，它很可能是由_____細(xì)胞產(chǎn)生。

（4）外界刺激到神經(jīng)系統(tǒng)，通過(guò)⑨到下丘腦的這一個(gè)過(guò)程中，下丘腦屬于反射弧中____的一部分。

（5）研究表明，長(zhǎng)時(shí)間處于高度緊張工作狀態(tài)的人，癌癥發(fā)病率較髙，分析圖示可知原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)是植物激素脫落酸的作用（ ）

A.抑制細(xì)胞分裂B.促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D.促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是

A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生斷裂

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示兩種群落在演替過(guò)程中物種多樣性的變化曲線，結(jié)合圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中表示初生演替的曲線應(yīng)為甲

B. 圖中A～E點(diǎn)中代表頂極群落的應(yīng)為D

C. 在圖示A點(diǎn)所具有的物種，也可存在于E點(diǎn)，但有可能發(fā)生優(yōu)勢(shì)取代

D. 圖中C點(diǎn)處環(huán)境條件可能發(fā)生了劇烈變化，但C→D→E變化可表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，甲、乙是構(gòu)成丙的主要物質(zhì)，①→⑤為相應(yīng)的細(xì)胞器，下列敘述正確的是

A.圖中甲表示蛋白質(zhì)，乙表示磷脂和DNA等

B.①中為線粒體，②為葉綠體

C.圖中④為單層膜結(jié)構(gòu)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.圖中①→⑤都是含有磷元素的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ(兩電極位于Q點(diǎn)位置的膜外和膜內(nèi))、Ⅱ(R處和S處電極分別位于膜外和膜內(nèi))，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測(cè)得的電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是

A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程

B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí)，Q處無(wú)K＋外流

C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 若S處電極移至膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的最主要原因是（ ）
A.無(wú)細(xì)胞壁
B.無(wú)細(xì)胞核及細(xì)胞器
C.其細(xì)胞膜為紅色
D.取材方便

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同步練習(xí)冊(cè)答案