【題目】有人在實(shí)驗(yàn)室中以果蠅為材料作了如下二組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答（基因用B、b表示）:

（1）從實(shí)驗(yàn)一可知，控制果蠅眼色的B、b基因位于 染色體上，紅眼對(duì)朱砂眼為性。

（2）若讓實(shí)驗(yàn)一中F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配，所得F3代中，雄蠅有 種基因型．雌蠅中純種紅眼果蠅所占比例為 。

（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)一F3的后代果蠅中有一只白眼雌蠅，以該白眼雌蠅為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二。

再讓實(shí)驗(yàn)二中的F1果蠅隨機(jī)交配，其F2中，不論雌、雄均表現(xiàn)為紅眼:朱砂眼:白眼=4::3:1那么F2代雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。

（4）果蠅的白眼變異一定是有關(guān)基因中的 發(fā)生變化引起的。

【答案】

（1）X 顯

（2）2 0

（3）2/3

（4）堿基對(duì)

【解析】

（1）①子代表現(xiàn)型及比例不一樣，故B、b基因位于性染色體。因?yàn)榇葡壱灿袑?duì)應(yīng)顏色性狀，故不可能位于Y染色體，故在X染色體。F1全部為親本的紅眼，故紅眼為顯性性狀。

（2） 根據(jù)題意，F(xiàn)2代出現(xiàn)性狀分離比，并且雌雄個(gè)體性狀不同，則B、b基因位于X染色體上；由于F1個(gè)體全為紅眼，則朱砂眼對(duì)紅眼為隱性；F1代果蠅的基因型為XBXb和XBY，故F2代中紅眼雌果蠅的基因型為1/2XBXB或1/2XBXb，朱砂眼雄果蠅的基因型為XbY，所得到的F3代中，雌果蠅共有兩種基因型：XBXb或XbXb；雌蠅中純種紅眼果蠅所占比例為0。

（3）實(shí)驗(yàn)二中白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，由于F1中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為朱砂眼，則可以推知親本白眼雌果蠅的基因型為eeXbXb，紅眼雄果蠅基因型為EEXBY，F(xiàn)1中雌雄果蠅的基因型分別為Ee XBXb、Ee XbY，那么F2中雜合的雌果蠅基因型可能為EE XBXb、ee XBXb、Ee XBXb、EeXbXb，共有4種情況，它們所占比例分別為1/8、1/8、2/8、2/8，這些雜合的雌果蠅中紅眼果蠅所占比例為4/6，即2/3。

（4）果蠅的白眼變異一定是有關(guān)基因中的堿基對(duì)發(fā)生變化引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究兔毛色和體形的遺傳，現(xiàn)讓一只白化正常兔和一只比利時(shí)正常兔雜交，F(xiàn)1代均表現(xiàn)為野鼠灰色正常兔。讓F1中的某只雌兔與F1中的雄兔多次生育，所生子代統(tǒng)計(jì)如下：

F2表現(xiàn)型

及比例

雌兔

雄兔

9野鼠灰色正常兔

3比利時(shí)正常兔

4白化正常兔

9野鼠灰色正常兔：9野鼠灰色侏儒兔：3比利時(shí)正常兔：3比利時(shí)侏儒兔：4白化正常兔：4白化侏儒兔

（1）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果可推測(cè)，毛色性狀由位于 對(duì)染色體上的基因控制。

（2）若讓F2中的白化兔隨機(jī)交配，得到的F3的表現(xiàn)型為 。若讓F2中的比利時(shí)兔隨機(jī)交配，得到的F3中比利時(shí)兔所占比例為 。

（3）若純合野鼠色兔的基因型為AABB，a基因純合能阻礙各種色素的合成�，F(xiàn)取F2中的一只白化雄兔與多只比利時(shí)雌兔交配，發(fā)現(xiàn)某只雌兔多次生育所產(chǎn)的子代有野鼠色兔、淡色青紫藍(lán)兔、比利時(shí)兔和淡色比利時(shí)兔，且比例為1:1:1:1。研究發(fā)現(xiàn)，淡色兔體內(nèi)含有淡化色素的基因a+, 該基因最可能位于 染色體上。小白鼠的多種毛色變異的來(lái)源是 。請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程。

（4）F2中的白化雌兔的基因型共有 種。為了多得到觀賞性的白化侏儒兔(侏儒由E、e基因控制)，應(yīng)讓己得的白化侏儒雄兔與F2中基因型為 的雌兔雜交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B. a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化

C. 處于④狀態(tài)時(shí)的K+外流不需要消耗ATP

D. 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，③的位點(diǎn)將向下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出其中黑變紅現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式： __________________；在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行，說(shuō)明該乙醇的氧化反應(yīng)是________反應(yīng)．

（2）甲和乙兩個(gè)燒杯中分別盛的是熱水和冰水，其作用分別是：甲是________；乙是________。

（3）反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是________。

（4）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙顯紅色，要除去該物質(zhì)，可先在混合液中加入________(填寫(xiě)字母)。

a．碳酸氫鈉溶液 b．苯 c．氯化鈉溶液 d．四氯化碳

然后，再通過(guò)________(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)即可除去。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普伐他汀是一種調(diào)節(jié)血脂的藥物，其結(jié)構(gòu)如圖所示(未表示出其空間構(gòu)型)。下列關(guān)于普伐他汀的性質(zhì)描述不正確的是(　　)

A. 3個(gè)—OH皆可發(fā)生催化氧化反應(yīng)

B. 能使酸性KMnO4溶液褪色

C. 能發(fā)生加成、取代、消去反應(yīng)

D. 1 mol該物質(zhì)最多可與1mol NaOH反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜是雌雄異株植物，性別決定方式為 XY 型。已知菠菜的高桿與矮桿、抗病與不抗病為兩對(duì)相對(duì)性狀,育種專家進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。

（1）第二階段高桿與矮桿的比約為 2∶1 ，原因是 。

（2）菠菜的抗病基因位于性染色體上，判斷依據(jù)是 。

（3）若菠菜寬葉B對(duì)窄葉b為顯性，抗病 E 對(duì)不抗病 e 為顯性，兩對(duì)基因相互關(guān)系如下圖。輻射處理菠菜雌株幼苗可使 B基因或b 基因或B、b基因從原染色體斷裂，然后隨機(jī)結(jié)合在 E 、 e 所在染色體的上末端形成末端易位（E、e所在染色體的末端最多只能結(jié)合一個(gè)B、b基因）。已知單個(gè)（B 或 b）基因發(fā)生染色體易位的植株同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)高度不育�，F(xiàn)有一如圖所示基因型的菠菜幼苗給予電離輻射處理，欲探究該植株是否發(fā)生易位或是否發(fā)生單（雙）基因易位，可讓該植株與 （表現(xiàn)型）的植株雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論如下。（注：不考慮交叉互換和基因突變）

①若出現(xiàn) 8 種表現(xiàn)型子代，則該植株 ；

②若不能產(chǎn)生子代個(gè)體，則該植株 ；

③若子代表現(xiàn)型及比例為:寬葉不抗病雌株∶窄葉抗病雌株∶寬葉不抗病雄株∶窄葉抗病雄株=1∶1∶1∶1 ，則該植株中 基因連在e基因所在的染色體上，另一個(gè)基因連在E基因所在的染色體上。

④若子代表現(xiàn)型及比例為:寬葉抗病雌株∶窄葉不抗病雌株∶寬葉抗病雄株∶窄葉不抗病雄株 =1∶1∶1∶1 ,則該植株中 基因連在E基因所在的染色體上，另一個(gè)基因連在e基因所在的染色體上。請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程（要求寫(xiě)出配子）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為豐富植物育種的種質(zhì)資源材料，利用鈷60的γ射線輻射植物種子，篩選出不同性狀的突變植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于 育種。

（2）從突變材料中選出高產(chǎn)植株，為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽新品種，利用該植株進(jìn)行的部分雜交實(shí)驗(yàn)如下：

①控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于 （同、不同）對(duì)染色體上，

在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)期 （能、不能）配對(duì)。

②抗鹽性狀屬于 遺傳。

（3）從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株（純合子）。為驗(yàn)證該性狀是否由一對(duì)基因控制，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案：

①步驟1：選擇 和 雜交。

預(yù)期結(jié)果： 。

②步驟2： 。

預(yù)期結(jié)果： 。

③觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，可證明該性狀由一對(duì)基因控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為我國(guó)北方某農(nóng)場(chǎng)居民食物結(jié)構(gòu)圖，農(nóng)作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物來(lái)源，生產(chǎn)的家禽、家畜供人食用，大部分農(nóng)作物秸稈用作燃料，部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田。某同學(xué)對(duì)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)前的生產(chǎn)生活方式提出了改進(jìn)方案，請(qǐng)協(xié)助解決有關(guān)問(wèn)題：

方案一：調(diào)整居民的食物結(jié)構(gòu)以養(yǎng)活更多的人。

（1）若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍，應(yīng)將植物性食物與動(dòng)物性食物的比例由現(xiàn)在的1︰1調(diào)整為_(kāi)______︰1（能量傳遞效率按10﹪計(jì)算,保留整數(shù)），這一調(diào)整依據(jù)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該食物網(wǎng)沒(méi)有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有_______。

方案二：充分利用農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能，建立新的物質(zhì)生產(chǎn)體系。設(shè)計(jì)如下圖：

（1）該方案可使農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)增多，原因是_______________。

（2）該方案是否提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率？

（3）科學(xué)家袁隆平在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，總結(jié)出農(nóng)作物高產(chǎn)的三個(gè)要素，即“良種、良田、良法”。這里所說(shuō)的“良田和良法”是指為農(nóng)作物的光合作用提供最佳的 等環(huán)境條件。

（4）人類耕作導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物隨季節(jié)的更替，是否屬于群落的演替？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。Ⅰ～Ⅶ 代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將___ _，C5的含量將____。

（2）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是________，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是________。

（3）根據(jù)上圖寫(xiě)出根吸收無(wú)機(jī)鹽離子所需能量的形成過(guò)程：

光能→___________→__________→___________→用于吸收無(wú)機(jī)鹽離子的能量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案