【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)據(jù)圖判定下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A.假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
B.假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C.該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過程
D.細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

【答案】C
【解析】解：A、若細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素通過血液運(yùn)輸?shù)酱贵w，對(duì)垂體有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞，A正確；

B、若細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，產(chǎn)生的促甲狀腺激素通過血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲{(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞，B正確；

C、分析題圖可知，細(xì)胞1分泌物質(zhì)是胞吐，二氧化碳的釋放是自由擴(kuò)散，不是胞吐過程，因此此圖不能表示二氧化碳的調(diào)節(jié)過程，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體，D正確．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動(dòng)圖解，1 、2 、3表示相關(guān)過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

B. 3過程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左

C. 翻譯時(shí)，圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

D. 若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測(cè)到該mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)查資料得知細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)。為研究細(xì)胞分裂素的作用部位,該同學(xué)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、多株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用未經(jīng)處理的幼苗作對(duì)照組,用在①②處同時(shí)涂抹等量細(xì)胞分裂素溶液的幼苗作實(shí)驗(yàn)組,以觀察其生長(zhǎng)狀況(如圖)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)合理的是

A. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)正確,能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用部位

B. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)切除②處后在①處涂抹細(xì)胞分裂素

C. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩株完整幼苗分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素

D. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩株切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低，引起組織水腫
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行
C.劇烈運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體產(chǎn)生大量的乳酸導(dǎo)致血漿至弱酸性
D.內(nèi)環(huán)境中O2濃度下降會(huì)刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機(jī)理如下圖所示。X、Y、Z代表信號(hào)分子，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)由圖可知有______ 個(gè)突觸，在突觸傳遞時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是 _____。脂肪細(xì)胞分泌的瘦素，通過體液運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的 _____結(jié)合。

(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，此時(shí)神經(jīng)元A膜內(nèi)的電位為_____，信號(hào)分子x與y的比值_______（增加或減少），從而使飽中樞興奮，食欲降低；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放減少，饑中樞興奮性降低，降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測(cè)其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少____，從而使食欲失去控制。

(3)當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，其生理作用能促進(jìn)組織細(xì)胞加速________葡萄糖，可將葡萄糖其轉(zhuǎn)變?yōu)橹�。�?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有_______作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定。

(4)某些肥胖患者由于自身抗體攻擊神經(jīng)元A的瘦素受體，這種病在免疫學(xué)上稱為 _________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物，其能量流動(dòng)的過程圖解，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A.圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能
B.呼吸作用以熱量形式散失的能量占同化量的比例較小
C.流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量占攝入量的10%～20%
D.從圖示可知，能量在營養(yǎng)級(jí)之間不具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化，下列說法中正確的是

A. 任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范圍

B. 同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代

C. 隔離是形成物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件

D. 生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基因型頻率發(fā)生變化的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是

A．由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B．由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物眼蟲，這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活．某同學(xué)提出問題“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)綠眼蟲的特點(diǎn)，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的．具體的實(shí)驗(yàn)方案可以設(shè)計(jì)如圖所示：
結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答
（1）下列三種細(xì)胞中可以作為①中選的植物材料的是（填字母）
A.洋蔥外表皮細(xì)胞
B.根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.菠菜葉肉細(xì)胞
（2）過程④的完成體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 ． ⑤過程動(dòng)物細(xì)胞的體外培養(yǎng)時(shí)，要求培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中，如何保證該環(huán)境無菌無毒？ ． 一般需要在合成培養(yǎng)基中加入等天然成分．培養(yǎng)時(shí)所需的氣體主要有O2和CO2 ， O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是 ．
（3）⑥過程，一般需控制在10代以內(nèi)，原因是 ． ⑧過程進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是 ． 個(gè)體⑨的主要性狀與代孕母體是否相同？ ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案