【題目】燕麥的穎色有黑色、黃色和白色3種,受B、b和Y、y兩對等位基因控制,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律,科研工作者進(jìn)行了如下圖所示的雜交實驗。請據(jù)圖分析回答:

(1)控制燕麥潁色的基因B、b和Y、y的遺傳遵循____________________定律。

(2)F2黃穎植株的基因型為________________,其配子類型及比例為____________________

(3)F2黑穎植株中,部分個體無論自交多少代,其后代仍然為黑穎,這樣的個體在F2黑穎中所占的比例為____________________。

(4)若F2黑穎植株間進(jìn)行隨機(jī)授粉,則所得子代黑穎植株中雜合子所占比例為_________________。

(5)若兩黑穎植株雜交,所得后代均為黑穎,則兩親本可能的基因型組合有___________種。

【答案】 基因(分離和)自由組合定律 bbYY或bbYy bY:by=2:1 1/3 3/4 15

【解析】試題分析:本題的切入點(diǎn)為圖示中的F2的性狀分離比(約為12∶3∶1),由此準(zhǔn)確定位兩對等位基因位的遺傳遵循基因的自由組合定律,進(jìn)而結(jié)合題意明辨:黑穎為B_ Y_、B_yy,黃穎為bbY_,白穎為bbyy。在此基礎(chǔ)上,圍繞基因自由組合定律的知識對相關(guān)問題進(jìn)行解答。

(1)雜交實驗結(jié)果顯示:F2中黑穎∶黃穎白穎≈12∶3∶1,為9∶3∶3∶1的變式,說明控制燕麥穎色的基因B、b和Y、y的遺傳遵循基因的自由組合定律。

(2)依題意并結(jié)合對(1)的分析可推知:黑穎為B_ Y_、B_yy,黃穎為bbY_,白穎為bbyy;F1的基因型為BbYy。F2黃穎植株的基因型為bbYY或bbYy,其中bbYY占1/3,bbYy占2/3,其配子類型及比例為bYby=3∶1。

(3)F2黑穎植株中,部分個體無論自交多少代,其后代仍然為黑穎,說明其基因型為BBYY、BBYy、BByy,這樣的個體在F2黑穎中所占的比例為1/12+2/12+1/121/3。

(4)在F2黑穎植株中,①若只研究B和b,則BB、Bb依次占1/3、2/3,產(chǎn)生的配子為2/3B、1/3b,隨機(jī)授粉所得子代為4/9BB、4/9Bb、1/9bb;②若只研究Y和y,則YY、Yy、yy依次占1/4、1/2、1/4,產(chǎn)生的配子為1/2Y、1/2y,隨機(jī)授粉所得子代為1/4YY、1/2Yy、1/4yy;③將B和b、Y和y綜合在一起研究,隨機(jī)授粉所得子代黑穎植株所占比例為8/9(BB+Bb)×1(YY+Yy+yy)8/9,所得子代雜合子黑穎植株所占比例為4/9BB×1/2Yy+4/9Bb×1(YY+Yy+yy)6/9,可見,所得子代黑穎植株中雜合子所占比例為6/9÷8/93/4。

(5) 雜交是指基因型不同的個體交配。黑穎植株的基因型有6種,分別為BBYY、BBYy、BByy、BbYY、BbYy、Bbyy。若兩黑穎植株雜交,所得后代均為黑穎,則至少有1個親本必然含有2個B,所以符合要求的兩親本可能的基因型組合有15種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種生物個體中,如果隱性個體的成體沒有繁殖能力,一個雜合子(Aa)自交,得子一代(F1)個體,在F1個體只能自交的情況下,F2中有繁殖能力的個體占F2總數(shù)的( )

A. 2/3 B. 1/9 C. 8/9 D. 5/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體的各種性狀能傳遞給后代是通過( )

A. 噬菌體的DNAB. 細(xì)菌的DNAC. 噬菌體的蛋白質(zhì)D. 細(xì)菌的核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滿江紅魚腥藻是由固氮藍(lán)藻和水生蕨類植物滿江紅(又叫紅萍或綠萍)共生在一起(葉中)形成的。下列關(guān)于魚腥藻和滿江紅的敘述,錯誤的是

A. 兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 兩者的直接能源物質(zhì)都是ATP

C. 兩者都能通過線粒體進(jìn)行呼吸作用

D. 兩者都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白粒玉米與黃粒玉米進(jìn)行雜交,F1全是黃粒玉米,F1自交所結(jié)果穗上同時出現(xiàn)了黃色籽粒和白色籽粒,對此現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( )

A. F1是雜合子,其后代發(fā)生了性狀分離

B. F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子

C. 減數(shù)分裂時等位基因發(fā)生分離

D. 該性狀遺傳遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮,會引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,則不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實驗,實驗組設(shè)計如圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下

B. 對照組羊毛脂中不含CFM

C. 可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)

D. 若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運(yùn)輸有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近些年,研究人員在雌性哺乳動物細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn),具體過程如圖1所示(部分染色體未標(biāo)出,“0”代表著絲點(diǎn))。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中細(xì)胞②的名稱為_________,此時細(xì)胞內(nèi)同源染色體經(jīng)常發(fā)生_________。

(2)與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比,“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是_________。

(3)經(jīng)過對大量樣本的統(tǒng)計研究,發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律如圖2所示,染色體的這種分配規(guī)律及其生物學(xué)意義是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子。下圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請據(jù)圖回答:

(1)該部位的表皮細(xì)胞與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________(答出一項)。

(2)圖中根表皮細(xì)胞此時所處的生理狀態(tài)是__________。此時,該細(xì)胞______(能/不能)吸收水分,_____(能/不能)吸收礦質(zhì)離子。此時在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________________,要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于______________________________________中。

(3)現(xiàn)提供3 g/mL的蔗糖溶液、1 mol/L的硝酸鉀溶液、1 mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大),紫色洋蔥,顯微鏡。請你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具,設(shè)計一個簡單的實驗,探究你對第(2)題第二問的判斷是否正確。

實驗步驟:

①取一塊干凈的載玻片,在中央加入1滴______________;

②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察。

預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:若細(xì)胞先出現(xiàn)_________________,后慢慢_______________,則對第(2)題第二問的判斷正確。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案