【題目】一種生物個體中，如果隱性個體的成體沒有繁殖能力，一個雜合子（Aa）自交，得子一代（F1）個體，在F1個體只能自交的情況下，F2中有繁殖能力的個體占F2總數(shù)的（ ）

A. 2/3 B. 1/9 C. 8/9 D. 5/6

【答案】C

【解析】試題根據(jù)題意，F1個體中，有AA、Aa和aa三種基因型，但aa的成體沒有繁殖能力，所以有繁殖能力的是AA和Aa，比例為1：2．因此A的基因頻率為2/3，a的基因頻率為1/3．F1個體進行自由交配，則F2中有繁殖能力的個體占F2總數(shù)的1-1/3×1/3=8/9．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是種群呈“J”型增長的條件

A. 食物充足 B. 氣候適宜

C. 沒有天敵 D. 空間條件有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖，數(shù)值單位為J/cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內(nèi)的種群密度變化曲線．請回答下列問題：

（1）圖1中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________________________。

（2）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有400 J/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有___________J/cm2，由A到B的能量傳遞效率為_______。

（3）圖2中乙生物在P點的出生率_______（大于、等于、小于）其死亡率。

（4）當?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號召，實施了“退耕還林”多年后，原有耕地逐漸變?yōu)樯�。則這一過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將_________（大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性逐漸增強。耕地逐漸變?yōu)樯值倪^程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

（5）用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種-面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子。如下圖為此男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b，圖中僅表示出了控制這兩種遺傳病的基因及其所在的染色體)。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 此男性的基因型為AaXbY

B. 該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/16

C. 在形成此精原細胞的過程中出現(xiàn)四分體

D. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自母親

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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．細胞內(nèi)液和細胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

C．內(nèi)環(huán)境中各項理化性質(zhì)保持不變

D．內(nèi)環(huán)境是機體新陳代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不正確的是(　 　)

A. 在②和③中所含酶的種類不同 B. 在②和③中產(chǎn)生ATP的量有差異

C. ①和②都是線粒體的組成部分 D. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法是（ ）

A. 雜交實驗法 B. 同位素標記法

C. 病毒侵染法 D. 單獨直接觀察不同成分的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①為線粒體，能為興奮的傳遞過程提供能量

B. 當興奮傳導(dǎo)到③時，膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負

C. 結(jié)構(gòu)②受到刺激時，釋放神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸達到突觸間隙

D. 神經(jīng)遞質(zhì)能與結(jié)構(gòu)④的特異性受體結(jié)合，引發(fā)④膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥的穎色有黑色、黃色和白色3種，受B、b和Y、y兩對等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，科研工作者進行了如下圖所示的雜交實驗。請據(jù)圖分析回答：

（1）控制燕麥潁色的基因B、b和Y、y的遺傳遵循____________________定律。

（2）F2黃穎植株的基因型為________________，其配子類型及比例為____________________。

（3）F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個體在F2黑穎中所占的比例為____________________。

（4）若F2黑穎植株間進行隨機授粉，則所得子代黑穎植株中雜合子所占比例為_________________。

（5）若兩黑穎植株雜交，所得后代均為黑穎，則兩親本可能的基因型組合有___________種。

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