【題目】下列敘述錯誤的是：

A．酵母菌有染色質，而硝化細菌沒有

B．酵母菌有核膜，而乳酸菌沒有

C．青霉菌有線粒體，而藍藻細胞沒有

D．黑藻細胞有葉綠體，而小球藻細胞沒有

【答案】D

【解析】酵母菌屬于真核生物，含有核膜、染色質，而硝化細菌和乳酸菌屬于原核生物，不含核膜和染色質，A、B正確；青霉菌細胞屬于真核細胞，含有線粒體，而藍藻細胞屬于原核細胞，不含線粒體，C正確；黑藻和小球藻細胞都屬于真核細胞，都含有葉綠體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為細胞內遺傳信息攜帶者的組成示意圖，圖2所表示的分子結構式為某種核苷酸，請仔細觀察后回答下列問題：

（1）細胞內遺傳信息的攜帶者是[] ， 包括兩類：一類是 ， 簡稱DNA；另一類是核糖核酸，簡稱RNA．圖2所示的核苷酸是構成（寫中文名稱）的原料．
（2）圖1中，已知1分子的e是由1分子[b]磷酸、1分子[c]五碳糖、1分子[d] 組成的，e的名稱叫 ， 共有種．
（3）圖1中，a包括元素，f被徹底水解后的產(chǎn)物是（用字母表示）．
（4）圖2中，在（1或2）位置上去掉一個氧原子便可成為人體遺傳物質的基本原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察細胞中DNA的RNA分布的實驗中，使用鹽酸的目的是（　　）
①改變細胞膜的流動性； ②改變細胞膜的通透性；
③改變細胞膜的化學組成； ④將DNA與蛋白質分離；
⑤將RNA與蛋白質分離； ⑥利于RNA與染色劑結合；
⑦利于蛋白質與染色劑結合； ⑧利于DNA與染色劑結合．
A.①④⑥
B.②④⑧
C.③⑤⑦
D.②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于保護生物多樣性，下列描述不正確的是(　　)

A. 反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用

B. 保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木

C. 全面禁止捕魚并不是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案

D. 我國強調保護生物多樣性，就是要全面禁止開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質代謝簡圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：
（1）①是在上進行的，所需要的外界條件是 ， 發(fā)生的能量變化是 ．
（2）③、④、⑤表示過程．在這一過程中，所需要的外部條件主要有和 ．
（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是（寫代號）．
（4）請分析下列實驗，并在橫線處填寫代號．將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ， 稍后，過程也隨著停止．一段時間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進行的是 ． 而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 ．
（5）根據(jù)實驗測定，黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對這一現(xiàn)象的解釋是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給某人踝關節(jié)處注入局部麻醉藥，此處暫時失去了痛覺，但還能運動，該局部麻醉藥作用的結構是（ ）

A．神經(jīng)中樞 B．突觸

C．感受器和傳入神經(jīng) D．傳出神經(jīng)和效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，溶液顏色變化過程為（ ）

A. 無色→磚紅色（沉淀）

B. 淺藍色→磚紅色（沉淀）

C. 淺藍色→藍色→磚紅色（沉淀）

D. 淺藍色→棕色→磚紅色（沉淀）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活

B．體內失水過多時抗利尿激素釋放減少

C．激素調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)

D．對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示(圖中數(shù)字表示氨基酸位置)，下列分析不正確的是( )

A. 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵

B. 胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結構不同

C. 腸激酶可以水解特定位置的肽鍵

D. 激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞

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