A. | 四分體就是4條染色體 | |
B. | 每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體 | |
C. | 復制后的非同源染色體形成四分體 | |
D. | 四分體時期的下一個時期是聯(lián)會 |
分析 在減數(shù)第一次分裂時,由于同源染色體的聯(lián)會,使得每對同源染色體中含有四個染色單體,這時的一對同源染色體又叫一個四分體.
一個四分體=一對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子.
解答 解:A、四分體是減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體上的4條染色單體,A錯誤;
B、根據(jù)四分體的概念可知,每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體,B正確;
C、在減數(shù)分裂過程中,復制后的同源染色體聯(lián)會形成四分體,C錯誤;
D、四分體時期的上一個時期是聯(lián)會,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期特點,識記四分體的概念,明確一個四分體就是一對同源染色體,再運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物繁殖和進化的基本單位 | |
B. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 馬和驢可以交配生下騾子,但是騾子不育,馬和驢之間存在生殖隔離 | |
D. | 只有基因重組產(chǎn)生了生物進化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
O | Si | C | N | H | |
自然界(%) | 48.60 | 26.30 | 0.087 | 0.03 | 0.76 |
細胞(%) | 65.0 | 極少 | 18.0 | 3.0 | 10.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同點 | 相同點 | ||
核膜 | 核內(nèi)物質(zhì) | ||
細胞核 | 核膜 | 有DNA和蛋白質(zhì)形成染色體 | 都有DNA分子 |
擬核 | 無 | DNA不形成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
平均受害面積(%) | 氣孔 | ||
被測植物 | 氣孔密度(個/m2) | 每個氣孔面積(mm2) | |
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導染色體增倍的溫度一般用0℃ | |
B. | 卡諾氏液作為常用的解離液 | |
C. | 秋水仙素誘導染色體增倍的原理與低溫誘導的原理基本相似 | |
D. | 遺傳病調(diào)查時一般選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中b的成分是纖維素和果膠 | |
B. | 圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì) | |
C. | 該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構 | |
D. | 圖中g可以利用h釋放的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常植物體細胞雜交,只能培育出雜種細胞,不能培育出雜種植株 | |
B. | 利用植物的花粉人工培育出單倍體植物,體現(xiàn)了植物細胞的全能性 | |
C. | 將鼠骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合成雜交瘤細胞的技術屬于動物細胞克隆 | |
D. | 細胞系一般具有恒定的染色體組型 |
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