【題目】哺乳動(dòng)物的血液中如果鈣離子含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，這說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽

A. 能維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng) B. 能維持細(xì)胞的酸堿平衡

C. 是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分 D. 是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本框架

【答案】A

【解析】哺乳動(dòng)物的血液中鈣離子含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽能維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，可能具有相同的增長(zhǎng)速率

B. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其年齡組成為穩(wěn)定型

C. de段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值，其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D. 本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中4種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中全部生物的總和構(gòu)成了____。乙→丙的碳傳遞形式是____。

（2）若物種A和B均以乙為食，而物種C捕食物種A和物種B，物種D捕食物種C。營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率一般為10%~20%，體現(xiàn)了能量流動(dòng)的____特點(diǎn)。若D增加1kg，至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)____kg。

（3）生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來(lái)捕食，這屬于哪種類(lèi)型的信息傳遞____；體現(xiàn)了信息傳遞的____的作用。

（4）若由于某種原因?qū)е挛锓ND的數(shù)量下降，則C的數(shù)量變化是____，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是

A. 三磷酸腺苷分子的分解與細(xì)胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生

B. 酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)幫助維持細(xì)胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)

C. 單體聚合成多聚體是細(xì)胞生命大分子構(gòu)建的基本模式

D. 適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的S型具有多糖類(lèi)莢膜，R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)，加S型細(xì)菌的多糖類(lèi)物質(zhì)能產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B．培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí)，加S型細(xì)菌的DNA完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌

C．培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí)，加S型細(xì)菌的DNA，能長(zhǎng)生具莢膜的細(xì)菌

D.培養(yǎng)R型細(xì)菌時(shí)，加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花傳粉、閉花受粉的植物，其子葉有黃色和綠色，花色有白色和紅色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。某同學(xué)為了驗(yàn)證孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)用自然界中的甲（黃色子葉）和乙（綠色子葉）兩品種植株進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

實(shí)驗(yàn)組別

親本的處理方法

所結(jié)種子的性狀及數(shù)量

黃色子葉

綠色子葉

實(shí)驗(yàn)一

將甲植株進(jìn)行自花傳粉

409粒

0

實(shí)驗(yàn)二

將乙植株進(jìn)行自花傳粉

0

405粒

實(shí)驗(yàn)三

將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉

399粒

0

實(shí)驗(yàn)四

將實(shí)驗(yàn)三獲得的部分子代個(gè)體進(jìn)行自花傳粉

6021粒

2001粒

實(shí)驗(yàn)五

將實(shí)驗(yàn)三獲得的部分子代個(gè)體除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉

2010粒

1970粒

（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的目的是為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中所用的兩個(gè)品種是否是____；通過(guò)實(shí)驗(yàn)____可以證明黃色和綠色這一對(duì)相對(duì)性狀中的顯隱性關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的6021粒黃色子葉種子中雜合子的理論值為____粒。實(shí)驗(yàn)五相當(dāng)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中的____實(shí)驗(yàn)

（3）若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)四所得后代中的黃色子葉個(gè)體與實(shí)驗(yàn)五所得后代中的黃色子葉個(gè)體雜交，所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中純合子占____。

（4）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為____。

（5）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如題23圖所示。則該植株花色為____，該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代的表現(xiàn)型及為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從胚胎發(fā)生上看，人的上肢、馬的前肢、鳥(niǎo)的翼都是由胚胎時(shí)期的前肢芽發(fā)育而來(lái)，但出現(xiàn)了不同的適應(yīng)結(jié)構(gòu)。這一現(xiàn)象為進(jìn)化提供了（　�。�

A.胚胎學(xué)證據(jù)B.比較解剖學(xué)證據(jù)

C.生物化學(xué)證據(jù)D.古生物化石證據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的 ，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是 。

（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用 法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）若研究“目的菌”的生長(zhǎng)規(guī)律，將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)，繪制生長(zhǎng)曲線。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見(jiàn)蔬菜，某科研小組在晴朗的白天，分別對(duì)生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率（單位:g·cm-2h-1）、氣孔阻力（氣孔開(kāi)度減小，氣孔阻力增大）等生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）黃瓜幼苗固定C02的場(chǎng)所是__________，若一天中溫度不變，強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為_(kāi)_________g·cm-2h-1（以C02的質(zhì)量表示）。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng)，主要原因是_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得10:0012:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，但強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收C02的速率卻下降，結(jié)合圖請(qǐng)分析原因_________________。

（3）若要測(cè)定強(qiáng)光和弱光對(duì)黃瓜幼苗光合色素的影響，提取色素要用到________________試劑，研磨時(shí)同時(shí)加人Si02和CaC03，加人CaC03的目的是_______________。

（4）溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化，科研小組若要測(cè)定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的光合速率，還要測(cè)定幼苗的_____________，若在白天進(jìn)行該過(guò)程，需采取_____________措施。

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