【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如圖所示,請分析回答問題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ,這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ,實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是 。
(3)培養(yǎng)若干天后,應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。
(4)轉為固體培養(yǎng)時,常采用 法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)若研究“目的菌”的生長規(guī)律,將單個菌落進行液體培養(yǎng),可采用 的方法進行計數(shù),以時間為橫坐標,以細菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標,繪制生長曲線。
(6)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行 處理后,才能倒掉。
【答案】(1)目的菌 選擇 (2)化合物A 異養(yǎng)需氧型
(3)減少 (4)平板劃線(或稀釋涂布平板) (5)抽樣檢測 (6)滅菌(1分)
【解析】(1)該實驗的目的是篩選出能高效降解化合物A的細菌,因此培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是為降解化合物A的細菌提供營養(yǎng)物質,從而分離出降解化合物A的細菌(目的菌);該培養(yǎng)基從用途上分屬于選擇培養(yǎng)基。(2)由題意可知,該培養(yǎng)基由化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素組成,因此降解化合物A的細菌需要的碳源和氮源來自化合物A,實驗需要“振蕩”培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型。(3)由于微生物降解化合物A的能力強,分解的化合物A多,因此圖中的選擇接種應該選擇化合物A含量少的樣品進行連續(xù)培養(yǎng);連續(xù)培養(yǎng)的目的是增加目的菌的數(shù)量.(4)轉為固體培養(yǎng)時,常采用接種方法是:平板劃線(或稀釋涂布平板),獲得單菌落后繼續(xù)篩選。(5)單個菌落進行液體培養(yǎng),研究“目的菌”的生長規(guī)律,可采用抽樣檢測的方法進行計數(shù)。(6)為了避免污染,實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后,才能倒掉。
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【題目】下列關于胡蘿卜素的敘述,錯誤的是
A. 胡蘿卜素可用于治療幼兒生長發(fā)育不良、干皮癥等
B. 胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取
C. 提取胡蘿卜素時,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑
D. 萃取過程中要采用水浴加熱
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【題目】哺乳動物的血液中如果鈣離子含量太低就會出現(xiàn)抽搐等癥狀,這說明了無機鹽
A. 能維持細胞和生物體的生命活動 B. 能維持細胞的酸堿平衡
C. 是生物體結構的組成部分 D. 是構成細胞結構的基本框架
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【題目】有氧呼吸過程中,[H]中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧,氧與之結合生成水,下圖為其傳遞過程的兩條途徑,生物體內存在其中的一條或兩條途徑。回答下列問題:
(1)真核生物在有氧呼吸的過程中,[H]來自于________(填化合物),[H]與02結合生成水的具體部位是_________,與無氧呼吸都能產(chǎn)生的中間產(chǎn)物是______________。
(2)“物質6→物質7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒,呼吸作用全被抑制,導致死亡;而對天南星科植物用氰化物處理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制。出現(xiàn)這種差異的原因是______________。
(3)天南星在開花時,其花序會釋放大量能量,花序溫度比周圍高15-35℃,促使惡臭物質散發(fā)以吸引昆蟲進行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時花序中ATP生成量并沒有明顯增加;ㄐ驕囟壬叩獳TP生成沒有明顯增加的原因______________________________。
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【題目】回答有關真核細胞中遺傳信息及其表達的問題。
(1)將同位素標記的尿核苷(尿嘧啶和核糖的結合物)加入細胞培養(yǎng)液中,不久在細胞中發(fā)現(xiàn)被標記的物質有 。
(2)將從A細胞中提取的核酸,通過某種方法,轉移到另一種細胞B中,當轉入 時,其遺傳信息在B細胞中得到表達并能夠復制傳給下一代,當轉入 時,在B細胞中雖能合成相應的蛋白質,但性狀不會遺傳。
(3)已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。
(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉錄的(以圖中甲或乙表示)。
②若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉錄出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序: 。
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【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )
A. 甲中生物測交后代產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B. 乙圖細胞為有絲分裂細胞,則該細胞有四個染色體組,該生物正常體細胞染色體數(shù)為4條
C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有AXw、aY兩種
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【題目】圖為顯微鏡下根尖分生區(qū)處于細胞分裂不同時期的細胞圖象示意圖,在顯微鏡視野內看到最多的細胞與圖示中哪一細胞所處的時期相同
A. B.
C. D.
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