【題目】肺炎雙球菌的S型具有多糖類莢膜,R型則不具有。下列敘述錯誤的是( )

A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時,加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)能產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B.培養(yǎng)R型細(xì)菌時,加S型細(xì)菌的DNA完全水解產(chǎn)物,不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌

C.培養(yǎng)R型細(xì)菌時,加S型細(xì)菌的DNA,能長生具莢膜的細(xì)菌

D.培養(yǎng)R型細(xì)菌時,加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌

【答案】A

【解析】S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子,不能促使R型菌發(fā)生S型菌的轉(zhuǎn)化,A錯誤;只有S型菌的DNA才是轉(zhuǎn)化因子,與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)后,才能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,其他物質(zhì)均不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,B、C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是

A. 基因工程的生物學(xué)原理是基因重組

B. 通過基因工程技術(shù)能夠定向改造生物的遺傳性狀

C. 整個過程都在細(xì)胞外進(jìn)行

D. 基因工程屬于分子水平的操作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響)。

實驗一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。

實驗二 給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

請據(jù)圖分析回答:

(1)0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是___。在低濃度CO2時,固定CO2能力較強的植物是________

(2)當(dāng)實驗一從開始經(jīng)過10 min時,A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物________

(3)若A植物在第5 min時,光照強度突然降低,C3含量在短時間內(nèi)將________。實驗二中,若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中B植物的干重將________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解.請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是____,圖甲中P點能進(jìn)行的是____。

(2)圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是_______,產(chǎn)ATP最多的是_____。

(3)圖甲中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比____(填“一樣多”或“更多”或“更少”)。

(4)在氧氣濃度為5%時,生物體內(nèi)進(jìn)行的呼吸作用反應(yīng)式為 _______________________。

(5)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精,酒精可用_____試劑在酸性條件下鑒定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】袁隆平研發(fā)的海水稻是一種耐鹽堿高產(chǎn)水稻,有望使鹽堿地變身為良田,F(xiàn)有兩個純合品種,野生稻A耐鹽能力強,優(yōu)良水稻B綜合性狀好多種優(yōu)良性狀但不耐鹽,欲選育綜合性狀好且耐鹽能力強的新品種。某實驗室設(shè)計了如下圖所示兩種育種方案:

回答下列問題:

1利用野生稻A和優(yōu)良水稻B作親本,方案一與方案二都能培育獲得綜合性狀好且耐鹽能力強的新品種,依據(jù)的變異原理分別為 和基因重組。

2采用方案一育種,發(fā)現(xiàn)F1植株全部耐鹽,F2植株中出現(xiàn)不耐鹽植株,且耐鹽植株與不耐鹽植株的比例為1:3。據(jù)此推斷耐鹽性狀受 對基因控制,請說明判斷的理由

3方案一中雜交后代始終與優(yōu)良水稻B雜交,這種育種方案與方案二相比,最突出的優(yōu)點是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的血液中如果鈣離子含量太低就會出現(xiàn)抽搐等癥狀,這說明了無機鹽

A. 能維持細(xì)胞和生物體的生命活動 B. 能維持細(xì)胞的酸堿平衡

C. 是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分 D. 是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本框架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中試管Ⅰ與試管Ⅱ敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響,試管Ⅰ的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

 

A. Q點的O2凈釋放量為零,是因為此點光合作用強度為零

B. P點為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣,適當(dāng)降低溫度,P點將下降

C. 在圖乙上繪制裝置Ⅱ的曲線,Q點應(yīng)右移

D. 降低CO2濃度時,在圖乙上繪制裝置Ⅰ的曲線,R點應(yīng)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是( )

A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)通過口服可以補充的是

A. 胰島素 B. 生長激素 C. 抗體 D. 甲狀腺激素

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