【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示____________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在_________________________中。

(2)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是_________。一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始____________次。

(3)丙(翻譯)過(guò)程在________中進(jìn)行,通過(guò)______上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)___________________加工修飾的結(jié)果。

【答案】 DNA復(fù)制 線(xiàn)粒體 葉綠體 RNA聚合酶 1 核糖體 tRNA 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

【解析】試題分析:分析題圖,圖甲過(guò)程是DNA的兩條鏈都作為模板的復(fù)制過(guò)程,多個(gè)起點(diǎn),雙向復(fù)制,而且是邊解旋邊復(fù)制;圖乙:該過(guò)程以DNA的一條鏈為模板合成單鏈物質(zhì),該單鏈物質(zhì)是RNA,為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;圖丙是在核糖體上以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運(yùn)輸工具合成多肽鏈的過(guò)程,為翻譯過(guò)程。

(1)根據(jù)以上分析可知:圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。因?yàn)槿~綠體和線(xiàn)粒體是半自主性細(xì)胞器,可以合成自己的部分蛋白質(zhì),故其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在葉綠體和線(xiàn)粒體。

(2)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶,一個(gè)細(xì)胞周期中,轉(zhuǎn)錄過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,DNA復(fù)制過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次(有絲分裂每個(gè)細(xì)胞周期中,DNA只復(fù)制一次)。

(3)丙翻譯過(guò)程在核糖體中進(jìn)行,通過(guò)tRNA上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上,新生肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工修飾可以形成為成熟蛋白質(zhì),排出細(xì)胞外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的模式生物,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼E對(duì)白眼e、灰身B對(duì)黑身b、長(zhǎng)翅V對(duì)殘翅v、細(xì)眼R對(duì)粗眼r為顯性。下圖是果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料,因?yàn)楣壘哂?/span> 等特點(diǎn)。

2由圖判斷果蠅M的表現(xiàn)型是 ,該果蠅生殖腺中的細(xì)胞減數(shù)后期有 個(gè)染色體組。依據(jù)圖中染色體的組成可以推斷,該果蠅減數(shù)分裂形成的配子最多有 假如無(wú)互換發(fā)生。

3直毛與分叉毛為果蠅的一對(duì)相對(duì)性狀直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制該果蠅表現(xiàn)型是直毛,有人認(rèn)為基因D和d可能和基因E位于同樣的染色體上,可以選用表現(xiàn)型為 的果蠅和該果蠅雜交,如果子代表現(xiàn)型為 及其比例為1:1時(shí),則上述假設(shè)成立。

4假如果蠅M與表現(xiàn)型為粗眼黑身殘翅個(gè)體雜交無(wú)交換發(fā)生,則該雜交后代的表現(xiàn)型及其比例是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】足球賽場(chǎng)上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門(mén)。對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述,不正確的是

A長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于供能

B大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多,抑制抗利尿激素分泌

C在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門(mén)

D在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,使用的鹽酸溶液的作用不包括

A. 增大細(xì)胞膜的通透性

B. 加快染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 利于染色劑與DNA結(jié)合

D. 洗去玻片上的浮色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是(  )

A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份,放在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏,其中一份用高濃度的CO2處理48h,另一份則不做處理。從采摘后算起每10d取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi) CO2 釋放量和 O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線(xiàn)。下列結(jié)論不正確的是()

A. 比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 20d對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C. 40d對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D. 貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物技術(shù)的理解,合理的是

A.基因工程的核心是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

B.單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的

C.用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎

D.蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞

B. 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 念珠藻的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到五種含氮堿基

D. 病毒的遺傳物質(zhì)往往都是單鏈RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是

A中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分過(guò)程中發(fā)揮重要作用

B核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器,由蛋白質(zhì)和mRNA組成

C溶酶體內(nèi)含有多種酸性水解酶,能分解細(xì)胞自身的成分

D酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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同步練習(xí)冊(cè)答案