【題目】將剛采摘的新鮮藍莓均分為兩份,放在1℃的冷庫內(nèi)貯藏,其中一份用高濃度的CO2處理48h,另一份則不做處理。從采摘后算起每10d取樣一次,測定其單位時間內(nèi) CO2 釋放量和 O2吸收量,計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結論不正確的是()
A. 比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
B. 第20d對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C. 第40d對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D. 貯藏藍莓前用高濃度的CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
【答案】C
【解析】試題分析:若藍莓只進行有氧呼吸,則CO2與O2比值為1。若比值大于1,則表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,A項正確;第20d時,對照組與CO2處理組比較,CO2與O2比值遠大于1,,說明對照組無氧呼吸強度高于CO2處理組,則對照組產(chǎn)生的乙醇量也會高于CO2處理組,B項正確;第40d對照組藍莓CO2與O2比值為2,可知無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生CO2量相等。由于有氧呼吸產(chǎn)生CO2與消耗葡萄糖比為6∶1,無氧呼吸產(chǎn)生CO2與消耗葡萄糖比為2∶1,當CO2量相等時,無氧呼吸消耗的葡萄糖多于有氧呼吸消耗的葡萄糖量,故C項錯誤;由實驗結果可推測,可用高濃度的CO2處理,可抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸,D項正確。
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【題目】在實驗室里,從土壤里分離出自生固氮菌所需的培養(yǎng)基屬于
A. 天然培養(yǎng)基 B. 鑒別培養(yǎng)基 C. 選擇培養(yǎng)基 D. 液體培養(yǎng)基
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【題目】下列實驗必須使用顯微鏡進行觀察的是
A. 檢測生物組織中的還原糖
B. 檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
C. 檢測生物組織中的淀粉
D. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布
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【題目】下列關于細胞學說及其建立過程的敘述,不正確的是
A. 建立者是施旺和施萊登
B. 一切生物都由細胞發(fā)育而來
C. 使人們認識到各種生物之間有共同的結構基礎
D. 科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持
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【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,請回答有關問題。
(1)圖示甲、乙、丙過程分別表示____________、轉錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細胞核中,也可以發(fā)生在____________及_____________中。
(2)轉錄時,與DNA中起點結合的酶是_________。一個細胞周期中,乙過程在每個起點可起始多次,甲過程在每個起點一般起始____________次。
(3)丙(翻譯)過程在________中進行,通過______上的反密碼子與mRNA上的堿基識別,將氨基酸轉移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)________和___________加工修飾的結果。
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【題目】下列屬于單倍體的是( )
A.二倍體種子長成的幼苗 B.四倍體的植株枝條扦插成的植株
C.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D.用雞蛋孵化出的小雞
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【題目】下圖為突觸的局部亞顯微結構,數(shù)字①—⑥表示結構,據(jù)圖回答:
(1)圖中分布有神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體的結構是_________(填數(shù)字),它是某神經(jīng)元的_________(填“細胞體”“樹突”或“細胞體或樹突”)膜.
(2)結構③中的液體屬于細胞外液中的_________;當結構①上產(chǎn)生動作電位時,③中的Na+含量比⑥中______________(填“高”或“低”)。
(3)若結構②屬于構成嬰兒排尿反射的反射弧中某中間神經(jīng)元的一部分,則該神經(jīng)元分布于________________(填“大腦皮層”、“脊髓”或“腦干”)。
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【題目】如圖果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比例值H(H═)的變化曲線,F(xiàn)代表細胞分裂剛好結束.回答有關問題:
(1)該圖若為有絲分裂,則CD段中,細胞內(nèi)有同源染色體______對;EF段中,細胞內(nèi)有同源染色體______對.
(2)該圖若為減數(shù)分裂,在______段既具有同源染色體的細胞,又具有不含同源染色體的細胞.
(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在______段.
(4)CD段時,H的值為______.此時,細胞內(nèi)的值會比H值______(大/小/相等).
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