12．如圖所示的裝置可以用于探究影響酶促反應(yīng)速率的因素，下列分析錯誤的是（　　）
A．濾紙片上需附有一定量的過氧化氫酶
B．酶促反應(yīng)時間可用t3-t2來表示
C．探究影響酶活性的因素時，溫度和pH是自變量，無關(guān)變量相同且適宜
D．為了提高實驗的準(zhǔn)確性，每個燒杯中需放多個濾紙片或重復(fù)實驗取平均值

分析 影響酶促反應(yīng)的因素：
（1）溫度對酶活性的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降．在一定的條件下，酶在最適溫度時活性最大．高溫使酶永久失活，而低溫使酶活性降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適宜溫度下活性會恢復(fù)．
（2）pH對酶促反應(yīng)的影響：每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性．過酸或過堿會使酶永久失活．
（3）酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比．
（4）底物濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時，反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快，反應(yīng)速率與底物濃度成正比；在底物濃度較高時，底物濃度增加，反應(yīng)速率也增加，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時反應(yīng)速率達(dá)到一個最大值，此時，再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加．

解答 解：A、濾紙片上需附有一定量的過氧化氫酶，催化過氧化氫分解成氧氣，通過改變溫度、pH等因素來研究影響酶促反應(yīng)速率的因素，A正確；
B、酶促反應(yīng)時間即濾紙片浮出液面所用的時間，可用t3-t1來表示，B錯誤；
C、探究影響酶活性的因素時，溫度和pH是自變量，無關(guān)變量必須相同且適宜，C正確；
D、為了提高實驗的準(zhǔn)確性，每個燒杯中需放多個濾紙片或重復(fù)實驗取平均值，避免偶然性引起實驗的誤差，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項中，與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無關(guān)的是（　　）
A．中耕松土可促進(jìn)植物吸收土壤中的無機(jī)鹽
B．對番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量
C．夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D．醫(yī)院用透氣性比較好的紗布包扎傷口

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：
（1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、表皮細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞和表皮細(xì)胞．
（3）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中有些基因均表達(dá)，有些基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（4）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（5）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是T∥A替換為C∥G（A∥T替換為G∥C）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲為人體細(xì)胞示意圖，圖乙為人體部分細(xì)胞分化示意圖，圖丙是與分泌蛋白形成有關(guān)的三種細(xì)胞器，圖丁表示分泌蛋白形成過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器．請回答相關(guān)問題：

（1）圖甲細(xì)胞與小麥根尖細(xì)胞相比，其區(qū)別是無細(xì)胞壁，與乳酸菌相比最大的區(qū)別是有核膜為界限的細(xì)胞核．圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．
（2）圖乙進(jìn)行的結(jié)果使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．骨髓移植實質(zhì)上是將圖乙中的c細(xì)胞移植到患者體內(nèi)，c細(xì)胞的名稱是造血干細(xì)胞．
（3）圖丙只存在A-U堿基配對的細(xì)胞器是[3]核糖體．研究圖丁的生理過程一般采用的方法是放射性同位素標(biāo)記法，放射性物質(zhì)不會集中于圖丁中的[d]線粒體中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某二倍體生物細(xì)胞增殖中一條染色（質(zhì)）體的結(jié)構(gòu)變化和行為變化的系列過程，下列相關(guān)描述不正確是（　�。�
A．如果該圖表示有絲分裂過程．則d所處的時期細(xì)胞中有4個染色體組
B．①過程中有DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．如果該圖表示減數(shù)分裂過程，則c和d分別處于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂時期
D．從a→d，DNA分子和染色體數(shù)目都加倍了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

B．e圖細(xì)胞中隨著著絲點的斷裂，染色體和DNA均實現(xiàn)加倍

C．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在d和e兩個時期

D．e圖細(xì)胞核中染色單體數(shù)和DNA數(shù)比值為1:2，c圖為觀察染色體最佳時期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法正確的是（ ）

A．⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B．⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）

D．②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽天長市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是（ ）

A. 液泡、主動運輸

B. 線粒體、液泡K＋主動運輸、NO自由擴(kuò)散

C. 線粒體、主動運輸

D. 液泡、線粒體滲透作用、主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式示意圖，請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填代號，橫線上填相應(yīng)的文字）：

（1）小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[③]主動運輸；
（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[②]協(xié)助擴(kuò)散；
（3）O2分子從肺泡中擴(kuò)散到血液中的方式是[①]自由擴(kuò)散．
（4）①和③的不同點是①不需要載體和能量；
（5）與①②相比③的運輸特點是：逆濃度梯度運輸和需要能量．
（6）大分子和顆粒性物質(zhì)胞吞和胞吐以方式進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點．細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性．

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同步練習(xí)冊答案