【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是

A. 蛋白酶能催化所有的酶水解，導(dǎo)致其活性喪失

B. 與無機催化劑相比，酶的催化效率一定更高

C. 旺盛生長的葉肉細胞中，線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP最多

D. 細胞內(nèi)發(fā)生的吸能反應(yīng)都由ATP水解供能

【答案】B

【解析】酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，且酶具有專一性，蛋白酶不能催化化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶水解，A錯誤；酶與無機催化劑相比，酶能顯著降低酶促反應(yīng)的活化能，因此酶的催化效率一定更高，B正確；生長旺盛的葉肉細胞中，葉綠體中類囊體薄膜上產(chǎn)生的ATP最多，C錯誤；細胞內(nèi)發(fā)生的吸能反應(yīng)不都是由ATP水解供能，如還有GTP、CTP等直接供能物質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B. 細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動轉(zhuǎn)運過程

C. 與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶能使淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說明酶具有（ ）

A. 高效性 B. 專一性

C. 不穩(wěn)定性 D. 種類多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的肝細胞分裂后期有40條染色體，則該生物的精原細胞在減數(shù)分裂的聯(lián)會期，細胞內(nèi)染色體和DNA分子數(shù)目依次是（ ）

A. 20、40 B. 20、20 C. 40、20 D. 40、40

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由n個堿基對組成的基因，控制合成由m條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最大為

A. na/6 B. na/6－18(n/6－m)

C. na－18(n－m) D. na/3－18(n/3－m)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）科學(xué)研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲 ]__________。從功能上來說，它是一層________膜。

（2）金槍魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，金槍魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>____________。

（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2＋的[乙 ]__________的活性。

（4）在①～④中，代表主動運輸?shù)氖?/span>_ _。

（5）維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號________代表的運輸方式。

（6）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng)，40 min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少___________實驗。

②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，還可以通過比較______________________來判斷實驗結(jié)果。

③該實驗最可能得出的結(jié)論是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在蛋白質(zhì)的提取和分離中，關(guān)于對樣品處理過程中，分析無誤的是

A. 洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機鹽

B. 洗滌時離心速度過低，時間過短，白細胞等會沉淀，達不到分離的效果

C. 洗滌過程選用0.1％的生理鹽水

D. 透析的目的是去除樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計如圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中，再將整個裝置置于20℃的恒溫水水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降

B. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸

D. 需設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能的是（ ）

①增大膜面積，是酶的附著支架

②與蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成有關(guān)

③是蛋白質(zhì)的運輸通道

④是細胞中“貨物”運輸?shù)慕煌屑~

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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