【題目】某池塘中,某種成年魚(yú)生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
B.該種魚(yú)發(fā)育階段不同,其所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
C.底棲動(dòng)物與浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括以下幾個(gè),正確的操作順序是( )
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
②轉(zhuǎn)換高倍鏡;
③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央;
④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察
A.①②③④
B.②①④③
C.③②④①
D.④③②①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅黑身對(duì)灰身是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上,F(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身。F1自由交配產(chǎn)生F2,將F2中的灰身果蠅取出讓其自由交配,后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為( )
A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.8∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列材料中,最適合進(jìn)行”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是( )
A.花生子葉
B.小麥種子
C.洋蔥鱗片葉
D.新鮮菠菜葉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,如圖為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖(單位:103kJ.m-2.a-1)。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外,還包括________________和____________________
(2)由圖中可知:用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在其體內(nèi)的有機(jī)物中的能量值是__________個(gè)單位。
(3)計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為________個(gè)單位.為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,人工補(bǔ)償輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是____________________
(4)在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(5)若出現(xiàn)的自然災(zāi)害是地震,保護(hù)區(qū)內(nèi)生物種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于_______演替。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松毛蟲(chóng)是對(duì)馬尾松破壞性最大的害蟲(chóng),以馬尾松松葉為食,其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等,杜鵑和喜鵲以松毛蟲(chóng)為食,而赤眼蜂是一種卵寄生蜂,將卵產(chǎn)在松毛蟲(chóng)內(nèi),并以害蟲(chóng)卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長(zhǎng)。馬尾松在遭受到松毛蟲(chóng)啃食時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì),引來(lái)赤眼蜂;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。
(1)馬尾松林中所有植物、動(dòng)物、微生物共同組成了____________。題中所涉及的種間關(guān)系有__________。
(2)馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)屬于____________信息,引來(lái)松毛蟲(chóng)的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是___________________________。
(3)下圖是松毛蟲(chóng)攝入能量在食物鏈中的去向,圖中字母代表相應(yīng)能量。
①圖中B表示________________,D表示貯存在________________中的能量。
②松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率為________________(用圖中字母表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知桃樹(shù)中,樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、D控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制),蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
(1)根據(jù)組別________的結(jié)果,可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為________。
(2)甲組的兩個(gè)親本基因型分別為________。
(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷,上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是:如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律,則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型,比例應(yīng)為________。
(4)桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子,欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個(gè)體無(wú)法存活),研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案:________,分析比較子代的表現(xiàn)型及比例;
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代________,則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象;
②如果子代________,則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,其中Ⅱ﹣3不攜帶乙病基因.不考慮染色體畸變和基因突變.下列敘述正確的是( )
A. 乙病是常染色體隱性遺傳病 B. Ⅱ﹣2為雜合子的概率為2/3
C. Ⅲ﹣3的X染色體可能來(lái)自于Ⅰ﹣2 D. Ⅲ﹣1攜帶致病基因的概率是4/5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖,ABO血型又有非分泌型和分泌型之分,其中5號(hào)不攜帶非分泌型基因,1、3、6為O型,5、7為A型,4號(hào)為B型。圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條,其他成員的染色體組成正常。若不考慮基因突變,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳
B. 圖甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7—定都是雜合子
C. 圖乙中Ⅱ-5與Ⅲ-10的染色體核型相同
D. 圖乙中Ⅲ-9比Ⅱ--8的染色體數(shù)目少一條
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