【題目】使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括以下幾個(gè)，正確的操作順序是（ ）
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
②轉(zhuǎn)換高倍鏡；
③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央；
④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察
A.①②③④
B.②①④③
C.③②④①
D.④③②①

【答案】D
【解析】解：在使用高倍鏡時(shí)首先在低倍鏡下找到物象，要移動(dòng)裝片，即④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察，然后將要觀察的細(xì)胞移至視野中央，即③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央，再移走低倍鏡，轉(zhuǎn)換高倍鏡，即②換上高倍鏡；此時(shí)視野如果不清晰，需①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)至物象清晰．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞�，�?0℃下測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1000μmol·m-2·s-1下測(cè)得溫度影響光合速率如圖2，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．PEPC酶基因與PPDK酶基因會(huì)影響水稻的呼吸強(qiáng)度

B．用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)會(huì)向左下移動(dòng)

C．轉(zhuǎn)雙基因水稻提高了酶的最適溫度而增強(qiáng)光合速率

D．轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖甲中產(chǎn)生LM的生理過(guò)程是________。圖乙中②中有________個(gè)四分體。

（2）在圖甲中，如果在A點(diǎn)時(shí)將全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記，將該標(biāo)記的細(xì)胞放入不含放射性同位素的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，則在GH段有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷酸鏈的______________；DNA的復(fù)制方式為________________。

（3）圖乙中④與①的主要區(qū)別是___________________。

（4）從配子的形成和受精作用兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)明遺傳的多樣性和穩(wěn)定性的原因:_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖為呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖，丙圖為酵母菌在不同O2濃度下的CO2釋放速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，E代表的物質(zhì)可能是____________，動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行的過(guò)程為_________階段（填字母）。

（2）甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的_________（填序號(hào)）。

（3）甲圖中從A階段到產(chǎn)生E物質(zhì)的階段的呼吸方式是_________，寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式：___________。

（4）丙圖所示過(guò)程中，酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢(shì)是___________，試解釋C點(diǎn)出現(xiàn)的原因：________________________________________________。

（5）人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比是5:3，則人體產(chǎn)生的CO2與消耗O2之比是__________；劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體會(huì)有酸脹的感覺(jué)，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的

B. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

C. 建立者主要是施萊登和施旺

D. 是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.在我國(guó)南方稻田種植紫云英已有悠久歷史，利用上部2/3作飼料喂豬，下部1/3 作綠肥，既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個(gè)生化反應(yīng)，該生物膜是____________，結(jié)構(gòu)①吸收的光能用于_______________________。

（2）圖乙是在C02濃度一定、溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的紫云英葉片光合速率。

請(qǐng)據(jù)圖分析:A和B兩點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是____________；C點(diǎn)時(shí)，該植物總光合速率為____________[mg/(100cm2葉·h）]（用CO2吸收量表示）。

Ⅱ.圖甲是某同學(xué)“探究光照強(qiáng)度對(duì)水藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置圖（燈亮度可調(diào)）， 圖乙曲線是將圖甲中的試管密閉后，調(diào)節(jié)燈亮度的過(guò)程中，水面上方C02相對(duì)含量的變化。試回答：

（1）圖甲裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是_____________。

（2）假設(shè)圖甲試管水中的C02濃度始終不變，圖乙中D點(diǎn)時(shí)，圖甲的燈處于開(kāi)啟狀態(tài)，判斷依據(jù)是_______，圖乙中從A到E這段時(shí)間內(nèi)水藻體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)_____________（增多/減少/不變）。

（3）圖乙中，若在C點(diǎn)突然增加光照，則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_____________。（增多/減少/不變）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)構(gòu)建模型的方法，可以研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制
B.通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C.通過(guò)類比推理的方法，說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列
D.通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法，研究種群的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B、C所示的物質(zhì)分別是___________、____________、____________。

（2）過(guò)程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過(guò)程，稱為CO2的___________，⑥是指_______________。

（3）根據(jù)是否需要光能，光合作用過(guò)程分為圖中的①、②兩個(gè)階段，其中階段①稱為__________， ②稱為_________________。

（4）葉綠體中吸收光能的物質(zhì)主要是________________，在光合作用過(guò)程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)藏在_________（填圖中字母）中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

B．該種魚(yú)發(fā)育階段不同，其所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同

C．底棲動(dòng)物與浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

D．該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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