【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析回答:。
(1)腦啡肽的名稱(chēng)是______。
(2)若將腦啡肽完全水解,水解后的產(chǎn)物有______種。
(3)腦啡肽是由氨基酸分子通過(guò)___過(guò)程形成的,其形成場(chǎng)所是___。
(4)如果腦啡肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中______,就可以改變其性質(zhì)。
(5)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,其主要原因是______。
【答案】五肽 4 脫水縮合 核糖體 氨基酸的順序 口服會(huì)被消化而失去功效
【解析】
1、該化合物的基本單位為氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是。
2、構(gòu)成多肽的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序的不同使多肽不同。
3、圖中肽鏈中含有4個(gè)肽鍵(-CO-NH-)。
(1)由圖可知,圖中圖中肽鏈中含有4個(gè)肽鍵(-CO-NH-),說(shuō)明含有5個(gè)氨基酸,是五肽化合物。
(2)該多肽是由5個(gè)氨基酸組成,其中有兩個(gè)R基相同,都是—H,所以氨基酸種類(lèi)是4種。
(3)腦啡肽是五肽,是由氨基酸與氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的,其形成場(chǎng)所是核糖體。
(4)多肽的結(jié)構(gòu)由氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和氨基酸的排列順序決定。故若組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中氨基酸的排列順序,就可以改變其性質(zhì)。
(5)腦啡肽是一種多肽,該藥物在人體消化道內(nèi)可被消化液分解而失去功效,因此腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列因素中,不會(huì)破壞酶空間結(jié)構(gòu)的是( )
A.過(guò)酸B.過(guò)堿
C.溫度過(guò)高D.低溫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某大棚種植的蔬菜在一定的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用O2的產(chǎn)量-呼吸作用O2的消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),Rubisco蛋白酶是植物光合作用過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是__________,它參與催化的過(guò)程是__________。
(2)圖中B點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),蔬菜所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量_____________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。理由是_____。
(3)圖中C點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,限制其增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A. ①過(guò)程常用Ca2+處理法導(dǎo)入SOD基因
B. ②、③過(guò)程所用的激素種類(lèi)和比例都相同
C. ②、③過(guò)程都需要進(jìn)行光照
D. 新品種的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將a(2n=20)和b(2n=18)兩種植物細(xì)胞融合,最終培育出新植株,其中乙和丙過(guò)程分別為兩種育種方式。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲過(guò)程得到的細(xì)胞c有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂
B. a、b細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁
C. 丙過(guò)程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需限制酶和DNA連接酶
D. 試管苗長(zhǎng)大成熟后減數(shù)分裂過(guò)程不能形成四分體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖的三種物質(zhì)中某一種在功能上與另外兩種截然不同的是_____,它的合成場(chǎng)所是_____。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母______所示的結(jié)構(gòu),各基本單位之間是通過(guò)_______(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。
(3)若乙圖所示化合物為人的遺傳物質(zhì)的部分片段,則其含有的糖為______,人的遺傳物質(zhì)的立體結(jié)構(gòu)是_______結(jié)構(gòu)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛。如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)要想讓奶牛的乳汁中含有人生長(zhǎng)激素,需構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)在生長(zhǎng)激素基因編碼區(qū)前加_______________。
(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程中需要利用__________酶處理。用于核移植的供體細(xì)胞,一般都選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是_________________
(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖表現(xiàn)出_______________和______________等特點(diǎn)。
(4)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞注人去核的卵母細(xì)胞中,去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是_________
(5)上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有__________以及胚胎移植技術(shù)。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物______________具有全能性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是
A. 葡萄汁要裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶,造成無(wú)氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B. 在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中,每隔12 h左右打開(kāi)瓶蓋一次,放出CO2
C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20 C
D. 在果醋發(fā)酵過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,可引起脊髓灰質(zhì)炎。圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 酶X是RNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核
B. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過(guò)程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
C. 過(guò)程①中的+RNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸
D. 過(guò)程②與過(guò)程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有差異
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com