【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛。如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)要想讓奶牛的乳汁中含有人生長(zhǎng)激素,需構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)在生長(zhǎng)激素基因編碼區(qū)前加_______________。

(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程中需要利用__________酶處理。用于核移植的供體細(xì)胞,一般都選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是_________________

(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖表現(xiàn)出_____________________________等特點(diǎn)。

(4)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞注人去核的卵母細(xì)胞中,去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是_________

(5)上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有__________以及胚胎移植技術(shù)。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物______________具有全能性。

【答案】牛乳腺蛋白基因啟動(dòng)子 胰蛋白 10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型 貼壁生長(zhǎng) 接觸抑制 使克隆出的動(dòng)物個(gè)體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自供本細(xì)胞 核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 體細(xì)胞的細(xì)胞核

【解析】

分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過(guò)程,該過(guò)程采用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物體核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)。

(1) 培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),根據(jù)基因的選擇性表達(dá)原理,需要在生長(zhǎng)激素編碼序列前插入牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子,使生長(zhǎng)激素編碼序列只在乳腺組織細(xì)胞中表達(dá)。

(2) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),常用胰蛋白酶處動(dòng)物組織,以分散成單個(gè)細(xì)胞。用于核移植的供體細(xì)胞,一般都選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型,保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。

(3) 如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),會(huì)表現(xiàn)出細(xì)胞貼壁和接觸抑制等特點(diǎn)。

(4) 形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用MⅡ中(或減Ⅱ中)期的卵母細(xì)胞,并去掉其細(xì)胞核的原因是使克隆出的動(dòng)物個(gè)體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自供體細(xì)胞(或避免卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)對(duì)后代造成干擾)。

(5)上圖中所示的生物技術(shù)整體被稱(chēng)為核移植(或體細(xì)胞核移植),其包括的具體生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù)等。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說(shuō)明了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是觀察到的某生物(正常體細(xì)胞中含有3對(duì)同源染色體)減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞。下列解釋合理的是(

A.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

B.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)同源染色體沒(méi)有相互分離

C.在減數(shù)第一次分裂的間期有一條染色體沒(méi)有復(fù)制

D.在減數(shù)第二次分裂的間期有一條染色體沒(méi)有復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,Lac Z、Amp為兩種標(biāo)記基因。若質(zhì)粒和目的基因用Bam HⅠ和BglⅡ兩種限制酶切割后(徹底切割),用DNA連接酶相連(只考慮兩個(gè)片段相連),然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的重組質(zhì)粒(含目的基因),可獲得長(zhǎng)度不同的( )種DNA片段.

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于19825月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析回答:。

1)腦啡肽的名稱(chēng)是______。

2)若將腦啡肽完全水解,水解后的產(chǎn)物有______種。

3)腦啡肽是由氨基酸分子通過(guò)___過(guò)程形成的,其形成場(chǎng)所是___

4)如果腦啡肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中______,就可以改變其性質(zhì)。

5)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,其主要原因是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖轉(zhuǎn)基因山羊C為乳腺生物反應(yīng)器,可生產(chǎn)藥用蛋白,具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn);轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉D(zhuǎn)抗蟲(chóng)效果明顯,無(wú)環(huán)境污染。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程表示目的基因的獲取

B. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉D(zhuǎn)是否抗蟲(chóng)需要進(jìn)行抗蟲(chóng)接種檢測(cè)

C. 轉(zhuǎn)基因山羊C乳腺細(xì)胞以外的其他細(xì)胞不含目的基因

D. 轉(zhuǎn)基因山羊C只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)來(lái)自人的目的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三種微生物,下表、、是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能。下列說(shuō)法正確的是( )

注:表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì),表示培養(yǎng)基中沒(méi)有加入這種物質(zhì)。

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)型微生物,丙是異養(yǎng)型微生物

C. 甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,AF為結(jié)構(gòu)名稱(chēng)(C、D均為雙層膜),①、②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____,其控制大分子進(jìn)出的通道是_____。

2)磷脂、性激素等脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是_____(填圖中字母)。

3)科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,常用的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

4)分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中,可以幫助實(shí)現(xiàn)膜成分的更新和膜面積的改變,其中膜面積增大的是[ ]_______,基本不變的是[ ]_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作細(xì)胞膜的材料,應(yīng)該取哺乳動(dòng)物成熟的(

A.肝細(xì)胞B.腎細(xì)胞

C.紅細(xì)胞D.白細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、c、d條件下,測(cè)得種子萌發(fā)時(shí)CO2O2體積變化的相對(duì)值如表所示。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

條件

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的1/5

C.c條件下無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱

D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

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