【題目】超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是

A. ①過程常用Ca2+處理法導(dǎo)入SOD基因

B. ②、③過程所用的激素種類和比例都相同

C. ②、③過程都需要進(jìn)行光照

D. 新品種的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

【答案】D

【解析】

分析題圖：SOD基因是目的基因，圖中①表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；②③表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性，其中②表示脫分化形成愈傷組織的過程，③表示再分化形成胚狀體的過程。

①過程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程,可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因，A錯(cuò)誤；②、③過程所用的激素種類和比例不相同,因?yàn)樗鼈兣囵B(yǎng)的目的不同，B錯(cuò)誤；②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需要在嚴(yán)格的無菌條件下完成，其中脫分化過程需要避光，而再分化過程需要光照，C錯(cuò)誤；二倍體植物細(xì)胞經(jīng)過基因工程和植物細(xì)胞培養(yǎng)后得到的轉(zhuǎn)基因植物仍為二倍體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 同源染色體間的交叉互換可引起基因重組 B. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

C. 子女間的遺傳差異主要與父母間基因重組有關(guān) D. DNA 分子中發(fā)生堿基對替換導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂間期是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等物質(zhì)積累的過程。

（1）在DNA的復(fù)制過程中，DNA在______________的作用下，雙螺旋鏈解開成為兩條單鏈，并以每一條單鏈為模板，采用_______________復(fù)制方式合成子代DNA分子。

（2）已知某基因片段堿基排列如下表。由它所編碼的蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）

①上述所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列是由該基因片段的_______鏈（填“甲”或“乙”）所編碼的，理由是_______________。

②如果序列中箭頭所指堿基對G/C被替換為T/A，該基因片段編碼的氨基酸序列為__________。

（3）真核生物的細(xì)胞分裂從間期進(jìn)入前期，除核膜、核仁消失外，在顯微鏡下還可觀察到_________和_________的出現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖描述了某種微生物傳染病在某地區(qū)流行時(shí)，甲、具有特異性免疫力的人、病例這三類人群之間的變化關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲為易感人群

B. ①最有效的辦法是接種疫苗

C. ②③分別是患病和痊愈過程

D. 具特異性免疫力的人數(shù)上升，群體免疫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z、Amp為兩種標(biāo)記基因。若質(zhì)粒和目的基因用Bam HⅠ和BglⅡ兩種限制酶切割后(徹底切割)，用DNA連接酶相連(只考慮兩個(gè)片段相連)，然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的重組質(zhì)粒(含目的基因)，可獲得長度不同的( )種DNA片段.

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是（ ）
①原代培養(yǎng) ②傳代培養(yǎng) ③胰蛋白酶處理組織，形成分散的懸浮細(xì)胞．
A.③①③②
B.③①②③
C.②③①③
D.①③②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖分析回答：。

（1）腦啡肽的名稱是______。

（2）若將腦啡肽完全水解，水解后的產(chǎn)物有______種。

（3）腦啡肽是由氨基酸分子通過___過程形成的，其形成場所是___。

（4）如果腦啡肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中______，就可以改變其性質(zhì)。

（5）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，其主要原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在Ⅰ中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是( )

注：“＋”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì)，“－”表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)。

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)型微生物，丙是異養(yǎng)型微生物

C. 甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是

A.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體

B.含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

C.生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

D.含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

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