【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是
A. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高反應(yīng)速率
C. 酶的活性會(huì)受到溫度、pH等的影響
D. 酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能起催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活現(xiàn)象中,屬于過(guò)敏反應(yīng)的是( )
A.喝冰汽水打嗝
B.中暑暈倒
C.接觸花粉引起皮疹
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)度肌肉痙攣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥抗銹。═)對(duì)易染銹。╰)為顯性,高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。用抗銹病矮桿小麥與抗銹病高桿小麥雜交獲得的F1代小麥中,抗銹病高桿1051株,易染銹病矮桿351株,抗銹病矮桿1103株,易染銹病高桿342株,則兩親本的基因型可能是
A. TTdd、TtDd B. Ttdd、TtDd C. Ttdd、TTDd D. ttDd、TtDd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制,細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的抗性表達(dá)有影響,BB使水稻抗性完全消失,Bb使抗性減弱.現(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.親本的基因型是RRB
B.rrbbB.F2的弱抗病植株中純合子占
C.F2中全部抗病植株自交,后代抗病植株占
D.不能通過(guò)測(cè)交鑒定F2易感病植株的基因型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 圖中3為核仁,與某種RNA的形成有關(guān)
B. 圖中2為核孔,是DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)出的通道
C. 圖中4為核膜,是一種雙層膜
D. 圖中1為染色質(zhì),有時(shí)形成染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是( )
A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng),b表示群落,c表示種群,d表示個(gè)體
B.一片魚塘中所有的動(dòng)植物可用c表示
C.b最基本的數(shù)量特征是種群密度
D.d的主要成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將變形蟲切成兩半,一半有核,一半無(wú)核。無(wú)核的一半不能攝取食物,對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食,對(duì)刺激仍有反應(yīng),失去的伸縮泡可以再生,還能生長(zhǎng)和分裂。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞核
A. 能夠攝取食物 B. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)
C. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要 D. 能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法,正確的是
A. DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 B. 遺傳物質(zhì)主要是DNA
C. 遺傳遵循孟德爾定律 D. 能進(jìn)行減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性狀分離的敘述,正確的是
A. 在雜種自交子代中只出現(xiàn)顯性性狀的現(xiàn)象
B. 雜種進(jìn)行測(cè)交后,其子代出現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象
C. 性狀分離的實(shí)質(zhì)是雜種個(gè)體產(chǎn)生了不同基因型的配子
D. 綠色皺粒豌豆自交,其子代只出現(xiàn)綠色皺粒的現(xiàn)象
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