【題目】科學(xué)工作者以萵苣幼苗為實驗材料研究不同濃度生長素類似物NAA、IBA、2,4—D對側(cè)根形成的影響,結(jié)果如下表;卮鹣铝袉栴}。
(1)該實驗的自變量是__________。
(2)由表中數(shù)據(jù)分析,2,4—D對側(cè)根的形成__________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。
(3)從細(xì)胞水平上看,側(cè)根的形成是細(xì)胞__________的結(jié)果。
(4)生長素類似物除了可應(yīng)用于促進(jìn)側(cè)根的形成,還可用于__________(答出兩點即可)。
【答案】生長素類似物的種類及濃度 不能 增殖分化 防止果實和葉片的脫落、獲得無子果實
【解析】
實驗用了三種不同濃度的生長素類似物處理萵苣幼苗,根據(jù)圖表分析,只有2,4-D體現(xiàn)高濃度條件下促進(jìn)作用降低現(xiàn)象,NAA和IBA處理組都是隨著濃度的增加,促進(jìn)效果增強(qiáng),據(jù)此分析。
(1)該實驗過程中涉及的自變量有生長素類似物的種類和濃度。
(2)由表中數(shù)據(jù)分析,2,4-D在高濃度條件下促進(jìn)作用出現(xiàn)降低現(xiàn)象,但相比對照組,仍然起促進(jìn)作用,所以2,4—D對側(cè)根的形成不能體現(xiàn)兩重性。
(3)從細(xì)胞水平上看,側(cè)根的形成是細(xì)胞增殖分化的結(jié)果。
(4)生長素類似物除了可應(yīng)用于促進(jìn)側(cè)根的形成,還有防止果實和葉片的脫落、獲得無子果實的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙兩個箱子中,放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實驗,下列分析不正確的是 ( )
A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子
B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等
D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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【題目】下圖是根據(jù)最適覓食策略的理論,預(yù)測一種捕食者在被提供低、中、高 三種食物量的狀態(tài)下,L、M、S 三種食物取食量的情形。依照此圖的內(nèi)容,下列何者符合最適覓食策略的預(yù)測?( )
A.L 種食物是最被喜愛的食物種類
B.S 種食物是最被喜愛的食物種類
C.S 種食物量的多寡會影響捕食者選擇食物的種類
D.食物量少的時候捕食者比較挑食
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【題目】圖為新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果,下列描述中正確的是
A. 提取色素時不加碳酸鈣會使色素帶①②變淺
B. 低溫對色素帶④的破壞率最高
C. 紙層析的原理是光合色素易溶于無水乙醇
D. 能吸收紅光的色素帶是③
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【題目】牛或山羊的瘤胃中生活著多種微生物.若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物,下列哪一項操作會導(dǎo)致達(dá)不到實驗?zāi)康模?/span> )
A.以尿素為唯一氮源
B.以葡萄糖作為碳源
C.將培養(yǎng)基調(diào)至酸性
D.培養(yǎng)環(huán)境有充足O2
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【題目】一位科學(xué)家提出他的理論后,“科學(xué)家爭先恐后地保護(hù)他,教士則不顧一切地攻擊他;有人害怕人類的尊嚴(yán)、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會因他的理論而瓦解!边@位科學(xué)家是
A.牛頓B.伽利略C.達(dá)爾文D.愛因斯坦
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【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到突觸小體時,Ca2+由膜外進(jìn)入膜內(nèi),促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜接觸,釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是( 。
A. 過程①、②、③都需要消耗ATP
B. 圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制
C. Ca2+跨膜運(yùn)輸受阻時會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低
D. ①③過程說明興奮可在兩個神經(jīng)元間雙向傳遞
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【題目】在人類中有時會出現(xiàn)一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等.出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過程受阻( 。
A.細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞分裂
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【題目】發(fā)生在蠶豆花粉母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的行為是( )
A.染色體復(fù)制
B.聯(lián)會
C.同源染色體分離
D.著絲點分裂
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