【題目】下圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[____]。
(2)A、B的名稱分別是________、________。
(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過(guò)體液免疫中的[___]過(guò)程發(fā)揮免疫作用。
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入細(xì)胞后,人體主要是通過(guò)[___]過(guò)程發(fā)揮免疫作用。
(5)C從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是________。
(6)屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是[___],其特點(diǎn)是________。
(7)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的________病。
【答案】②③ 效應(yīng)T細(xì)胞 漿細(xì)胞 ⑤⑦ ②⑥ 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 ④⑤ 反應(yīng)快而強(qiáng) 自身免疫病
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:①為吞噬細(xì)胞消滅病原體的過(guò)程,屬于人體第二道防線,②是T細(xì)胞增殖分化形成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞過(guò)程,③是B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過(guò)程,④是記憶T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞的過(guò)程,⑤是記憶B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞過(guò)程,⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫作用,⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體,因此圖中A表示效應(yīng)T細(xì)胞,B表示漿細(xì)胞,C表示抗體。
(1)①是屬于非特異性免疫中的第二道防線,②屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫,③屬于特異性免疫的體液免疫,其中屬于特異性免疫的是②③。
(2)A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞。
(3)細(xì)菌外毒素相當(dāng)于抗原,當(dāng)再次進(jìn)入人體后,人體進(jìn)行二次免疫,主要是通過(guò)體液免疫中的記憶B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生分泌大量的抗體即⑤⑦過(guò)程來(lái)消滅抗原。
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,人體主要通過(guò)細(xì)胞免疫即②⑥過(guò)程發(fā)揮免疫作用。
(5)C是抗體,屬于分泌蛋白,分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。
(6)屬于二次免疫反應(yīng)過(guò)程是④⑤,其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)。
(7)人體產(chǎn)生抗體消滅釀膿鏈球菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化兩個(gè)種群可能形成兩個(gè)物種,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料
B. b表示自然選擇過(guò)程
C. 若環(huán)境變化后,種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為5/11
D. 物種的形成必須通過(guò)a才能最終達(dá)到c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物精子的形成過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)核DNA分子含量的變化。下列各項(xiàng)中對(duì)本圖的解釋完全正確的是 ( )
A. 同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在d~e的初期
B. e點(diǎn)染色體數(shù)目為n,f點(diǎn)染色體數(shù)目又出現(xiàn)短時(shí)間的加倍
C. e點(diǎn)等位基因分離,f點(diǎn)染色體的著絲點(diǎn)分裂
D. a~c是間期,c~f是分裂期,f~g是精細(xì)胞變形階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ4無(wú)致病基因。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式為__________,乙病的遺傳方式為______________________。
(2)Ⅱ2的基因型為____________,Ⅲ1的基因型為__________。
(3)如果Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出正常孩子的概率為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示酵母菌DNA的一個(gè)片段及M基因的一段堿基序列,下列敘述正確的是
A. M基因的基本組成單位與其他基因不同
B. M基因的表達(dá)過(guò)程,兩條鏈中的任一條鏈均可作為模板鏈
C. M基因的前端有起始密碼、末端有終止密碼
D. M基因的兩條鏈為反向平行關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 血漿中的葡萄糖可以通過(guò)組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞
B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中
C. 組織液中的02可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中
D. 大部分組織液被毛細(xì)淋巴管吸收,成為淋巴液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素,能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì),提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響,研究人員完成了相關(guān)實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時(shí)間有關(guān)
B. 水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成
C. 在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi),品系YTB對(duì)水楊酸的濃度變化更敏感
D. 水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí),設(shè)計(jì)了如下操作:
①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c,并將a用不透光的黑布包起來(lái);
②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水,并測(cè)定c瓶中水的溶氧量;
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時(shí)后取出;
④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v) mol/瓶
B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w) mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v) mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. a、b、c、d都要通過(guò)血液循環(huán)才能到達(dá)靶細(xì)胞
B. c由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過(guò)程
C. d表示胰島素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存來(lái)降低血糖濃度
D. a、b、c、d都是通過(guò)與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用的
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