8.如圖為人的縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖,分析回答問題:

(1)圖甲所示的反射弧中,屬于效應(yīng)器的是D(填圖中字母).突觸小體是由軸突末梢分枝膨大形成的結(jié)構(gòu).
(2)圖乙為神經(jīng)纖維膜電位的變化.當(dāng)給予圖甲A處適宜的刺激后,神經(jīng)纖維膜主要對鈉離子的通透性增強,導(dǎo)致該離子大量內(nèi)流,此時膜電位呈外負內(nèi)正.
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至C結(jié)構(gòu)時,該處信號轉(zhuǎn)換的具體過程是電信號→化學(xué)信號→電信號(用文字和箭頭表示).若電刺激F處,則A處是否會出現(xiàn)膜電位的變化?并說明原因.不會;興奮(神經(jīng)沖動)在突觸處是單向傳遞的.
(4)當(dāng)針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射,但化驗取指血時,針刺手指時手并未縮回,這一現(xiàn)象說明在反射過程中,高級神經(jīng)中樞對低極神經(jīng)中樞有控制作用.

分析 1、分析題圖:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由E感受器、A傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、D效應(yīng)器五部分構(gòu)成.BC表示突觸.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.

解答 解:(1)圖甲所示的反射弧中,屬于效應(yīng)器的是D.突觸小體是由軸突末梢分枝膨大形成的結(jié)構(gòu).
(2)圖乙為神經(jīng)纖維膜電位的變化.當(dāng)給予圖甲A處適宜的刺激后,神經(jīng)纖維膜主要對鈉離子的通透性增強,導(dǎo)致該離子大量內(nèi)流,此時膜電位呈外負內(nèi)正.
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至C突觸時,該處信號轉(zhuǎn)換的具體過程是電信號→化學(xué)信號→電信號.若電刺激F處,由于興奮(神經(jīng)沖動)在突觸處是單向傳遞的,因此A處不會出現(xiàn)膜電位的變化.
(4)當(dāng)針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射,但化驗取指血時,針刺手指時手并未縮回,這一現(xiàn)象說明在反射過程中,高級神經(jīng)中樞對低極神經(jīng)中樞有控制作用.
故答案為:
(1)D    軸突
(2)鈉離子          外負內(nèi)正
(3)電信號→化學(xué)信號→電信號     不會;興奮(神經(jīng)沖動)在突觸處是單向傳遞的
(4)控制

點評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為遺傳學(xué)中的中心法則圖解,圖中①、②、③分別表示的過程是

A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 B.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯

C.轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制 D.翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述不正確的是( 。
A.種群是生物繁殖和進化的基本單位
B.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
C.馬和驢可以交配生下騾子,但是騾子不育,馬和驢之間存在生殖隔離
D.只有基因重組產(chǎn)生了生物進化的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在減數(shù)分裂過程中,染色體行為變化的順序正確的是( 。
①染色體復(fù)制   ②同源染色體分離    ③同源染色體聯(lián)會   ④著絲點分裂.
A.①→③→②→④B.②→③→①→④C.①→②→③→④D.②→①→③→④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于人體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A.體溫的穩(wěn)定有利于細胞的代謝
B.人體熱量主要來源于細胞中有機物的氧化分解
C.骨骼肌和肝臟是人體產(chǎn)熱的主要器官
D.炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列4種生物中,與其他3種生物的細胞有明顯區(qū)別的是( 。
A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.洋蔥表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下表是無機自然界中和生物體活細胞中的部分元素含量.請回答下列問題:
OSiCNH
自然界(%)48.6026.300.0870.030.76
細胞(%)65.0極少18.03.010.0
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,組成細胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在,沒有一種化學(xué)元素是細胞特有的,但同一元素在細胞和自然界中含量相差甚遠,(填“不大”或“甚遠”).這一事實說明生物界與非生物界既有統(tǒng)一性又有差異性.
(2)由上表中數(shù)據(jù)可知,組成細胞的化學(xué)元素中,含量最多的是O,另外H的含量也比較多,請分析以上兩種元素含量多的原因:構(gòu)成細胞的化合物中含量最多的是水(占85%~90%).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.列表比較細胞核和擬核的異同
(1)將下列生物的細胞或結(jié)構(gòu)進行歸類:
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水綿  ⑧SARS病原體  ⑨細菌
真核細胞:④⑤⑦.原核細胞:①②③⑨.非細胞結(jié)構(gòu):⑥⑧ 
(2)完成下列表格.
 不同點相同點
核膜核內(nèi)物質(zhì)
細胞核核膜 有DNA和蛋白質(zhì)形成染色體都有DNA分子 
擬核DNA不形成染色體 

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.與雜交育種相比,誘變育種的特點有( 。
①能大幅度改變某些性狀
②能形成新的基因
③能形成新的基因型
④環(huán)境條件的改變.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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同步練習(xí)冊答案